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丁锋，夏锦阳.“双减”背景下体育教师角色嬗变[J].中国学校体育,2021,第9期（中国学校体育杂志社）.青衿之志四十载履践致远强国梦 ——回顾《中国学校体育》历程[J].中国学校体育,2021,第9期赖天德（北京体育大学）.追忆我与《中国学校体育》[J].中国学校体育,2021,第9期耿培新（人民教育出版社体育室）.衷心祝贺《中国学校体育》杂志创刊40周年[J].中国学校体育,2021,第9期于素梅（中国教育科学研究院）.成就你我开创未来 ——祝贺《中国学校体育》杂志创刊40周年[J].中国学校体育,2021,第9期杨魁¹，任海江¹，张龙凤²，吴键³（北京市海淀区清华大学附属小学；北京市通州区台湖镇中心小学；中国教育科学研究院）.幼儿健康体能之滚翻类游戏方法[J].中国学校体育,2021,第8期毛振明（北京师范大学体育与运动学院）.深化体育教学改革实现“教会、勤练、常赛” ——对《〈体育与健康〉教学改革指导纲要（试行）》的要点归纳与解读[J].中国学校体育,2021,第8期刘俊（江苏省南京市教学研究室）.以研促教切实提升教学质量 ——参与中华人民共和国第十四届学生运动会科学论文报告会活动有感[J].中国学校体育,2021,第8期王宗平^1,2，丁轶建¹，赵鸣明¹（南京理工大学动商研究院；云南大学体育学院）.让“教会、勤练、常赛”成为课堂教学常态[J].中国学校体育,2021,第8期吕兵文¹，姜建明²（山东省威海市文登区葛家中学；山东省威海市文登区教育教学研究培训中心）.县域中小学体育课堂质量监测实践探索[J].中国学校体育,2021,第8期林凤玉¹，邓志友¹，陈辉²，徐晓龙³，任利峰⁴（北京市密云区教师研修学院；北京市密云区教育委员会；北京市密云区青少年宫；北京市密云区第五小学）.PDCA循环法在中小学大课间集体跑步中的实施方法[J].中国学校体育,2021,第8期白立达，田雨泽，黄维（内蒙古自治区包头市稀土高新区第二中学）.高中“体育选项走班制”的实施方法[J].中国学校体育,2021,第8期徐聪¹，韩庆敏²，汪栋宇¹（浙江省宁波市镇海区立人中学；浙江省宁波市镇海区中心学校）.“四面型”单杠在初中引体向上教学中的应用[J].中国学校体育,2021,第8期黄晓冬（浙江省宁波市新城第一实验学校）.基于“会用”视角下的篮球双手胸前传接球教学策略[J].中国学校体育,2021,第8期周俊¹，杜洄亮²（浙江省绍兴市袍江中学；浙江省绍兴市越城区教师发展中心）.拓展“比赛体验”学练方法的实践思考 ——以篮球双手胸前传接球传球单元为例[J].中国学校体育,2021,第8期张纪胜（安徽省合肥经济技术开发区社会发展局中心教研室）.紧扣新时代体育主题落实教学改革措施[J].中国学校体育,2021,第8期龙克威（湖南省长沙高新区虹桥小学）.课堂教学改革的思与行[J].中国学校体育,2021,第8期曹基现（广东省广州市从化区城郊中学）.初中体育大课间“2+3体系”的实践探索[J].中国学校体育,2021,第8期于素梅（中国教育科学研究院）.从一体化谈运动能力标准及其体系建构[J].中国学校体育,2021,第8期郭齐智（安徽省合肥市第四中学）.落实“教会、勤练、常赛” 促进学生掌握运动技能[J].中国学校体育,2021,第8期张守伟（东北师范大学体育学院）.心怀“国之大者”视域下“体教融合”问题的再认识[J].中国学校体育,2021,第8期赵明¹，范碧芬²，黄利华³（浙江省嘉兴市北京师范大学南湖附属学校；浙江省舟山市定海区教师进修学校；浙江省兰溪市第三中学）.课堂教学中教师设问的实践与反思[J].中国学校体育,2021,第8期杨圣强，林嘉俊（江苏省南京市建邺实验小学）.利用标志盘发展小学生灵敏素质游戏四则[J].中国学校体育,2021,第8期闫继庆（山西省运城市稷山县实验初中）.体育课堂有效拉伸“三策略”[J].中国学校体育,2021,第8期何庆（浙江省杭州市余杭区太炎中学）.跨越式跳高拉伸练习四则[J].中国学校体育,2021,第8期韩彤（安徽省安庆市罗塘实验学校）.妙用拉伸练习助力课堂教学 ——以《立定跳远》教学为例[J].中国学校体育,2021,第8期张家桐（天津市静海区教师发展中心）.依托体育教师读书屋提升教师专业化成长[J].中国学校体育,2021,第8期彭庆文，于天然（怀化学院体育与健康学院）.心之所向未来可期[J].中国学校体育,2021,第8期谢婷婷（江苏省南京市金陵小学）.提升小学生网球实战能力的教学三策略[J].中国学校体育,2021,第8期危维（湖南省长沙市岳麓区望月湖第一小学）.完善评价改进方法强化师资[J].中国学校体育,2021,第8期首页上一页 5 6 7 8 9 下一页尾页共有22页，转到页

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