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严景东（安徽师范大学附属中学）.高中语文新课程亮点聚焦与实施建议[J].教育文汇(综合版),2021,第4期
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杨斌（江苏开放大学马克思主义学院）.论新时代高校社会主义核心价值观认同教育的三重维度[J].教育文汇(综合版),2021,第4期
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肖炳轩，蓝玉文（福建省上杭县庐丰中心小学）.让智慧在课堂互动中闪现[J].教育文汇(综合版),2021,第4期
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程秀娟（安徽省黄山市黟县示范幼儿园）.挖掘“生活教育”彰显园本魅力 ——陶行知教育思想指导下的幼儿美术园本课程建设[J].教育文汇(综合版),2021,第4期
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余乐琼（安徽省合肥市南门小学）.谈班级管理中的自主教育[J].教育文汇(综合版),2021,第4期
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杨桦（全国中语专委会学术委员会）.关于高中语文新课程的理论与实践研究[J].教育文汇(综合版),2021,第4期
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杨桦（全国中语专委会学术委员会）.高中语文新课程实施应处理好几种关系[J].教育文汇(综合版),2021,第4期
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田银灵（安徽省阜阳市阜南县第一初级中学）.古诗词“四美”教学构筑学生审美桥梁[J].教育文汇(综合版),2021,第4期
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丁兆安.“绿色”课堂助力学生“绿色”成长[J].教育文汇(综合版),2021,第4期
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王桂林（安徽省合肥一六八玫瑰园学校东校区）.美丽的身影[J].教育文汇(综合版),2021,第4期
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朱宝（安徽省阜阳市实验小学(北校区)）.光行远心守初[J].教育文汇(综合版),2021,第4期
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张卫星（浙江省台州市仙居县田市镇中心小学）.突出重点是充实学校内涵的有效手段[J].教育文汇(综合版),2021,第4期
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周茂杰（安徽省淮南市经开区实验学校）.打通课外阅读的“最后一公里” ——以三年级下册“快乐读书吧”线上教学评析为例[J].教育文汇(综合版),2021,第4期
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崔世峰（安徽省合肥市琥珀名城小学教育集团）.儿童自由成长 校长精心办学 ——合肥市琥珀名城小学教育集团办学实践与思考[J].教育文汇(综合版),2021,第4期
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孙家来（安徽省庐江县庐江中学）.把握新变化 了解新特点 适应新要求 ——关于实施高中语文新课程的思考[J].教育文汇(综合版),2021,第4期
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刘兰芬（安徽省怀宁县振宁学校）.名师的专业成长路径探析[J].教育文汇(综合版),2021,第4期
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夏胜先1，王淼2（安徽省淮南市中小学教学研究室；安徽省淮南市洞山中学）.例谈语文核心素养之批判性思维培养策略[J].教育文汇(综合版),2021,第4期
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肖锦花.守护每一颗“童心” ——“十三五”学前教育普及普惠发展的“安徽答卷”[J].教育文汇(综合版),2021,第4期
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张后玉.教育发展江淮行 庐江县[J].教育文汇(综合版),2021,第4期
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刘书英（福建省邵武市水北中心小学）.核心素养下的小学数学学习能力培养探究[J].教育文汇(综合版),2021,第4期
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陈庆华，谭蒋梦（合肥师范学院教师教育学院）.家校协同视角下的青少年生命教育[J].教育文汇(综合版),2021,第3期
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马兴（安徽师范大学教育科学学院）.论乡村温馨校园的本质属性及其建设原则[J].教育文汇(综合版),2021,第3期
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王国文，梁秀清（安徽省合肥市阅读教育王国文名师工作室）.聚焦教材单元，落实整本书阅读教与学 ——以《红楼梦》整本书阅读为例[J].教育文汇(综合版),2021,第3期
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谢威士，左训雅（合肥师范学院教师教育学院）.中学生生命观的心理结构与教育对策[J].教育文汇(综合版),2021,第3期
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张晓丹（合肥师范学院教师教育学院）.青少年学生挫折教育合作共同体的建构[J].教育文汇(综合版),2021,第3期
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黄凤（合肥师范学院教师教育学院）.中小学生自我伤害的学校干预及对策[J].教育文汇(综合版),2021,第3期
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姚本先（合肥师范学院教师教育学院）.中小学生生命教育的理论与实践探讨[J].教育文汇(综合版),2021,第3期
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