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李玉伟，宋利明（上海海洋大学海洋科学学院）.“航海英语”课程教学改革[J].西部素质教育,2022,第21期张财志^1,2,3，石栋才^1,2,3，雷钢^1,2，郭钢^1,3，汤宝平^1,2,3，曾庆祥^1,4（重庆大学机械与运载工程学院；重庆大学机械传动国家重点实验室；重庆自主品牌汽车协同创新中心；纽卡斯尔大学新加坡校区工程学院）.新能源汽车全英文课程建设探讨[J].西部素质教育,2022,第21期阙敏慧（丽水职业技术学院）.核心素养培育视角下高职院校班级微型图书馆建设探讨[J].西部素质教育,2022,第21期杨红英，杨清淯（韶关学院马克思主义学院）.后疫情时代青少年社会主义核心价值观培育[J].西部素质教育,2022,第21期张晓珊，周孟楠（西华师范大学教育学院）.数字时代下信息技术与小学数学深度融合探讨[J].西部素质教育,2022,第21期王彦芳（江南大学商学院）.后疫情时期高校留学生线上教学模式探索——以国际贸易课程为例[J].西部素质教育,2022,第21期李文丽，王琳（华南农业大学人文与法学学院）.“双一流”建设背景下农业院校法学实践教学改革——以华南农业大学刑事法为例[J].西部素质教育,2022,第21期马明月（晋中信息学院）.课程思政融入高等数学的思考[J].西部素质教育,2022,第21期童露瑶（湖南科技大学马克思主义学院）.高校思政课双主体教学理念的哲学依据：马克思人类解放思想[J].西部素质教育,2022,第21期高杰^1,2，仰建岗^1,2，余地^1,2，周健^1,2，许竞^1,2（华东交通大学土木建筑学院；华东交通大学道路工程研究所）.课程思政引领下道路建筑材料课程改革[J].西部素质教育,2022,第21期李伟（上海应用技术大学）.自媒体对高校人才培养的不利影响及其对策[J].西部素质教育,2022,第21期查飞能（贵州大学）.乡村振兴背景下地方文博人才培养的思考[J].西部素质教育,2022,第21期曲丽君（天津职业技术师范大学职业教育学院）.学前教育专业大学生自我和谐与情绪表达的现状及关系研究[J].西部素质教育,2022,第21期田志国¹，唐花敏²（拉萨师范高等专科学校；拉萨市北京中学）.小学道德与法治课程融入中华民族共同体意识教育的思考[J].西部素质教育,2022,第20期杨敏，潘艳莎，杨友，刘文君（西南医科大学附属医院儿科）.基于同伴教育的PIO教学法在医学留学生儿科学见习带教中的运用[J].西部素质教育,2022,第20期韩礼刚，彭枫（洛阳师范学院物理与电子信息学院）.基于物理学专业公费师范生培养的实践教学体系构建[J].西部素质教育,2022,第20期陶黎明，李根（武汉商学院体育学院.国际马术学院）.基于OBE理念的课程目标达成度分析——以“户外运动理论与实践”课程为例[J].西部素质教育,2022,第20期方树桔，谭伟，夏丽红，杨兴艳，宋晓双，赵静媛，潘小霞，李晓芬（云南民族大学化学与环境学院）.“草木皆缤——走进植物配置”课程教学改革的有效路径[J].西部素质教育,2022,第20期王芳，杨娜（廊坊卫生职业学院护理系）.高职院校助产专业学生实习量化评价关键指标构建——以廊坊卫生职业学院为例[J].西部素质教育,2022,第20期赵创娟（云南交通运输职业学院）.基于现代学徒制的幼儿发展与健康管理专业人才培养模式[J].西部素质教育,2022,第20期王金娟（兰州石化职业技术大学）.基于数字孪生的混合教学模式改革方法探究[J].西部素质教育,2022,第20期王丽（河南省南阳市第三十一小学校）.现代教育技术与小学数学课堂的有效整合[J].西部素质教育,2022,第20期肖明伟，陈振斌，储春华（海南大学机电工程学院）.新工科专业课程思政的实施[J].西部素质教育,2022,第20期薛丽，王秋语，周昊飞，安利生（郑州航空工业管理学院管理工程学院）.时间序列分析课程教学改革探索[J].西部素质教育,2022,第20期陈迎迎，谭小玉，林玲，孙文（广西医科大学第二附属医院眼科）.“SPOC+翻转课堂”的教学模式在眼科教学中的应用研究[J].西部素质教育,2022,第20期朱正华（安徽中医药高等专科学校思政教研部）.网络舆情视域下大学生理想信念培育探究[J].西部素质教育,2022,第20期徐丽芳，熊秦国，游涛（陕西理工大学马克思主义学院）.中国共产党精神谱系在省属普通高校中的传播状况研究——以长征精神为例[J].西部素质教育,2022,第20期曾利¹，彭忠全²，郭振军¹，王如月¹（桂林航天工业学院计算机科学与工程学院；江西应用科技学院信息工程学院）.信息化视域下“网络服务器运维与管理”课程思政建设探索[J].西部素质教育,2022,第20期首页上一页 5 6 7 8 9 下一页尾页共有48页，转到页

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