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洪保麟，周蕾（黑龙江外国语学院；哈尔滨职业技术学院）.论线上有效教学的三个维度 ——感性元素、理性元素和互动[J].创新教育研究,2022,第9期
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夏含金（广东碧桂园学校）.STEAM课程过程性评价模型的设计与实践[J].创新教育研究,2022,第9期
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王雅哲，冯惠敏（武汉大学）.义务教育教师交流政策执行失真研究 ——以青岛市S区为例[J].创新教育研究,2022,第9期
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何薇（湘潭理工学院）.英美文学课程思政的理论与实践探索[J].创新教育研究,2022,第9期
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邱雯，丁文荣（云南师范大学地理学部）.新时代课堂教学中的教育公平：应有之义、问题及对策[J].创新教育研究,2022,第9期
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潘超，周丹，白亚乡，曲冰（大连海洋大学海洋科技与环境学院）.“3+1”模式提升在线学习效果的研究与实践 ——以《大学物理》为例[J].创新教育研究,2022,第9期
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张丹，冯云，刘亚萍，黄晋，和水祥（西安交通大学第一附属医院消化内科；陕西科技大学电子信息与人工智能学院）.基于互联网的交互式学习在医学留学生内科学见习中的应用[J].创新教育研究,2022,第9期
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林洁丽，霍敏贤，潘坤贵（佛山科学技术学院环境与化学工程学院）.确定乙酸乙酯和氢氧化钠等浓度下的皂化反应速率常数的多种方法[J].创新教育研究,2022,第9期
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刘俊，庞国楹，刘佳（陆军军事交通学院）.高等数学课程综合性考核方法的探索与实践[J].创新教育研究,2022,第9期
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张厚，应晓惠（西安思源学院）.试谈高校学科专业建设工作中的几个问题[J].创新教育研究,2022,第9期
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倪国旗，李啟尚，吴雷，唐文（95795部队）.讨论式教学法在设备构造与维修教学训练中的应用[J].创新教育研究,2022,第9期
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白英（内蒙古农业大学食品科学与工程学院）.创新理论基础下的定期-阶段性融合组会模式初探[J].创新教育研究,2022,第8期
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白羽，徐志洁，何强，孙愿，李大伟（北京建筑大学理学院；北京建筑大学理学院课程思政教学研究中心；北京建筑大学机电与车辆工程学院）.依托数学建模竞赛培养学生创新能力的思政价值[J].创新教育研究,2022,第8期
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洪圣光，赵秀青，梁小林，朱恩文（长沙理工大学；湖南第一师范学院）.文科类大学生对线性代数的学习兴趣、动机、焦虑及自我效能的关系研究[J].创新教育研究,2022,第8期
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徐华锋，吴宏伟（安徽理工大学力学与光电物理学院）.新工科背景下《工程光学》课程教学的改革与创新探索[J].创新教育研究,2022,第8期
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周海嫔，马文静，王悦，邵玉田，陆晓雨，黄永青（滁州学院材料与化学工程学院）.制药工程专业药物化学课程思政教学设计探索与实践 ——以局部麻醉药为例[J].创新教育研究,2022,第8期
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王光昶，陈旭，张婷，梁栋，周继芳，刘小莹（成都医学院生物医学工程教研室）.医用物理学“课程思政”教学模式的研究与实践[J].创新教育研究,2022,第8期
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陈昱（上海出版印刷高等专科学校）.高职通识平台课的课程思政与文化素养教育的探索与实践[J].创新教育研究,2022,第8期
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王丽，付平，郑文彬，乔家庆，尹洪涛，刘冰，凤雷（哈尔滨工业大学）.线上线下融合创新实验课“课程思政”实践与应用[J].创新教育研究,2022,第8期
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孙佟音，李芳芳，杨金花（北京联合大学师范学院心理系；北京联合大学儿童及青少年学习与心理发展研究所）.综合心理健康教育的育人理念、框架与实践 ——基于2022年版《义务教育课程方案》的思考[J].创新教育研究,2022,第8期
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董君华，李波，孟凡松（南京体育学院研究生部；南京体育学院体育教育与人文学院）.融合体育活动中残障学生自我效能感的提升策略研究[J].创新教育研究,2022,第8期
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杨勇，江京亮，刘国梁，孙瑞（青岛理工大学机械与汽车工程学院）.新时代普通本科高校创新人才培养模式建设研究[J].创新教育研究,2022,第8期
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杨琦，颜伟，侯双双，王嘉雯，刘明华，马金梦（信阳师范学院地理科学学院；贵州大学生命科学学院）.指向地理实践力培养的乡土地理研学旅行设计[J].创新教育研究,2022,第8期
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韩淑梅，陈琳，刘玉婷，王婧，马炳南，朱丽萍，王嫱（贵州大学生命科学学院）.污染土壤重金属修复的开放性实验[J].创新教育研究,2022,第8期
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宋晓漓，龙婷（华北电力大学）.融合课程思政的跨文化交际课程教学思路与设计[J].创新教育研究,2022,第8期
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席艳杰，马琳，孙劲毅（岭南师范学院化学化工学院）.硫化钼分层纳米材料的制备及赝电容性能综合实验设计[J].创新教育研究,2022,第8期
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罗川，王雪梅，张万明（西昌学院资源与环境学院）.“地理信息系统”课程教学改革实践 ——以西昌学院为例[J].创新教育研究,2022,第8期
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谢红雨，肖荷（内江师范学院教育科学学院；内江师范学院外国语学院）.德育教育过程中校园文化发挥作用的心理机制及对策研究[J].创新教育研究,2022,第8期
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许巍（长江大学地球物理与石油资源学院）.基于成果导向的本科实践教学设计与思考 ——以勘查技术与工程专业“岩石物理学”课程为例[J].创新教育研究,2022,第8期
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林薇，黄泽娟（成都中医药大学）.以独立样本t检验为例探讨《卫生统计学》的教学设计[J].创新教育研究,2022,第8期
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