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刘虹（兰州交通大学）.基于“以赛促教、以赛促学、赛教融合”的英语专业人才培养模式探索与实践 ——以兰州交通大学为例[J].现代英语,2023,第19期
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张晓丹（北京外国语大学）.动态测评的特征、理论根源及其在外语教育中的应用[J].现代英语,2023,第19期
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巩亚宇，刘亚敏（太原理工大学）.概念型语言教学法在非英语专业生动词屈折变化学习中的应用研究[J].现代英语,2023,第19期
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李秀娟（太原科技大学）.基于动态评价理论的二语写作多元反馈模式构建研究[J].现代英语,2023,第19期
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谢妍，谢晶晶（江苏师范大学科文学院）.计算机网络与高校外语课程的整合:一项基于大学英语教学改革的研究[J].现代英语,2023,第19期
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丁剑仪（北京外国语大学；北京信息科技大学）.中国英语学习者花园路径句加工研究[J].现代英语,2023,第19期
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黎冉（汉江师范学院）.核心素养视域下BOPPPS 在大学英语教学中的应用[J].现代英语,2023,第19期
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陈思宇（西安邮电大学）.人工智能背景下机器翻译在不同文本中的对比分析研究[J].现代英语,2023,第19期
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谢苗苗（四川外国语大学成都学院）.以POA 为指导的英语语法教学探究 ——以定语从句为例[J].现代英语,2023,第19期
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郝玲雪1，崔丽花2（哈尔滨信息工程学院；延边大学师范分院）.立德树人视角下大学英语生态课堂建构路径探析[J].现代英语,2023,第19期
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柳锦（东北师范大学）.教学管理视角下英语(优师专项)师范生教师信念培养模式探索[J].现代英语,2023,第19期
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郑玮，姜君（北京联合大学）.大学英语翻译教学中融入中国文化元素刍议 ——以《理解当代中国:汉英翻译教程》为例[J].现代英语,2023,第19期
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申艳秋，何树燕，崔龚荣秀，齐林意（电子科技大学）.CSE 语音量表在提高大学生英语口语韵律意识中的应用[J].现代英语,2023,第19期
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李宪美（山东第二医科大学）.混合教学模式在大学英语视听说教学中的有效性研究[J].现代英语,2023,第19期
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崔丹（哈尔滨工程大学）.论新文科背景下大学英语混合式教学效果的路径提升[J].现代英语,2023,第19期
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串玲（辽宁工程技术大学）.基于智慧教学平台下听说教学的构建与实践研究[J].现代英语,2023,第19期
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张琬珽（重庆师范大学）.大学英语衔接教育中的学生情感素养研究[J].现代英语,2023,第19期
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宋丽婷（兰州交通大学）.彼得·纽马克交际翻译理论在科技翻译中的应用[J].现代英语,2023,第19期
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沈彩艺，寇洁（中国农业大学）.农业院校博士研究生通用学术英语口语教学模式探索[J].现代英语,2023,第19期
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邵妍，刘丹淇（海军工程大学）.模因论视角下的中国话语特色“听译促写”教学探究[J].现代英语,2023,第19期
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黄云云（广西师范大学）.中国典籍名句融入大学公共英语读写课堂教学的研究与实践[J].现代英语,2023,第19期
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葛雅娟（河海大学）.水利同传中译员与机器翻译质量对比[J].现代英语,2023,第19期
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张彧（北京外国语大学）.以教、学、评一体化为导向的外语课堂评价的内涵与范式[J].现代英语,2023,第19期
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成娟慧，刘亚敏（太原理工大学）.国内近十年英语自主学习研究的回顾与反思[J].现代英语,2023,第19期
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周雁洁（广西民族大学）.改写理论视角下林语堂外译文本选择标准研究 ——以《英译重编传奇小说》为例[J].现代英语,2023,第19期
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邹春玲，魏鑫（哈尔滨理工大学）.数字中国背景下数字语篇认知分析[J].现代英语,2023,第18期
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