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小白.咦，不用钉子也能行[J].格言(校园版),2021,第31期
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施艺.把秋天装在瓶子里[J].格言(校园版),2021,第31期
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李思涵（广西南宁市天桃实验学校（天桃校区））.我的朋友“小霸王”[J].格言(校园版),2021,第31期
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张若熙（哈尔滨市抚顺小学）.我的好朋友笑笑[J].格言(校园版),2021,第31期
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陈双（杭州市夏衍小学）.我的朋友——昆虫小专家杭杭[J].格言(校园版),2021,第31期
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唐哲，唐燕桐.作文钻进新书里[J].格言(校园版),2021,第31期
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彭绪洛.兵分两路[J].格言(校园版),2021,第31期
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吴小芳（江苏省昆山市实验小学）.试析如何激发小学生的语文写作兴趣[J].格言(校园版),2021,第30期
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杨昊（江苏省苏州市吴中区迎春中学）.初中语文写作教学提升策略探究[J].格言(校园版),2021,第30期
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应卫华（浙江省开化县第三初级中学）.浅析初中语文阅读教学中批判性思维的培养[J].格言(校园版),2021,第30期
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钱丹（江苏省泰兴市襟江小学）.小学低年级语文阅读教学中促进学生参与的教学策略[J].格言(校园版),2021,第30期
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王爱美（江苏省如皋师范学校附属小学）.建设德育微课程，提高教师课程开发能力——以小学语文学科为例[J].格言(校园版),2021,第30期
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吴雯颖（江苏省无锡市堰桥实验小学）.生命教育视野下的小学语文阅读教学策略[J].格言(校园版),2021,第30期
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陈炜（江苏省昆山市实验小学教育集团(东校区)）.以读强输入，以写亮输出——论小学语文读写结合的有效运用[J].格言(校园版),2021,第30期
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郭美瑄（福建省龙海区浮宫中心小学）.新课改背景下的小学语文阅读教学策略探究[J].格言(校园版),2021,第30期
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杨冬青（陕西省子长市上冯家庄小学）.爱阅读 会阅读 能阅读——浅谈如何培养小学生阅读素养[J].格言(校园版),2021,第30期
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周胜莉（江苏省苏州大学第二实验学校）.边读边写，读写相济——跟同学们一起谈谈读与写[J].格言(校园版),2021,第30期
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龙逸.人间有味是清欢[J].格言(校园版),2021,第30期
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迟子建.时间怎样地行走[J].格言(校园版),2021,第30期
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潘朋晶（江苏省南京市栖霞区龙潭中心小学江畔人家校区）.魅力课堂轻松写作——以写《植物观察日记》为例[J].格言(校园版),2021,第30期
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张纯（江苏省南京市金陵小学）.“让生活开口说话”小学作文教学策略研究[J].格言(校园版),2021,第30期
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杨海侠（江苏省徐州市潘塘中学）.发掘文本价值，激活写作灵感[J].格言(校园版),2021,第30期
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