-
徐星月，郭莘舫，崔小红（重庆幼儿师范高等专科学校）.“三标对应双循环系统”育人模式下的学前教育音乐核心课程群建构[J].中国音乐教育,2023,第1期
-
吴蔚（福建师范大学；福建教育学院体育艺术研修部）.中小学音乐教师中国传统音乐文化素养的解构与建构[J].中国音乐教育,2023,第1期
-
曾春燕（佛山市教育局教学研究室）.教材歌曲“活”起来——中小学音乐教师教材歌曲情境表演唱的实践与探索[J].中国音乐教育,2023,第1期
-
朱世明（新疆维吾尔自治区教育科学研究院）.中华优秀传统文化视域下高中音乐鉴赏课教学实践研究[J].中国音乐教育,2023,第1期
-
应佩伦，邱斯晗（华中师范大学音乐学院）.“可见的学习”视域下的音乐教学重构[J].中国音乐教育,2023,第1期
-
谢菁（中山市濠头中学）.未来音乐课堂“跨学科—项目式”教学设计——以“多彩的民歌”为例[J].中国音乐教育,2023,第1期
-
叶继红.音乐教育和音乐关怀——莱奥·凯斯滕堡改革百年历程新思考[J].中国音乐教育,2023,第1期
-
郭声健1，聂文婧2（湖南师范大学美育中心；湖南师范大学教育科学学院）.为乡村教师赋能，推进学校美育公平发展[J].中国音乐教育,2023,第1期
-
杨西（中国音乐学院）.人类学给民族音乐教育带来的思考与启示[J].中国音乐教育,2023,第1期
-
周楼胜（广西师范大学音乐学院）.基于SWOT理论的师范大学音乐与舞蹈学学科分析与应对之策[J].中国音乐教育,2023,第1期
|