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周约，冯亚亮，米文宝（宁夏大学）.果品营养保健与品评课程思政实施探析[J].宁夏教育,2022,第11期
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杨宗凯（武汉理工大学；教育部教育信息化专家组；国家数字化学习工程技术研究中心；教育大数据应用技术国家工程研究中心；宁夏“互联网+教育”国家级示范区专家组）.“互联网+”引领区域基础教育优质均衡发展[J].宁夏教育,2022,第11期
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刘静（银川市兴庆区第三小学）.“三全育人”背景下小学课程思政建设的思考[J].宁夏教育,2022,第11期
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赵丽（银川市第二十一小学湖畔分校）.小学音乐教学中渗透德育的实践探索[J].宁夏教育,2022,第11期
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李松1，谢芳2（银川唐徕中学西校区；银川高级中学）.“双减”背景下班主任课后服务的有效办法[J].宁夏教育,2022,第11期
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宋茹（青铜峡市第一中学）.“双减”背景下数学课后作业的优化策略[J].宁夏教育,2022,第11期
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王丽香（银川市第二十一小学湖畔分校）.在“双减”背景下如何优化小学语文作业设计[J].宁夏教育,2022,第11期
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安建忠（贺兰县教育体育局）.小学语文习作教学实践探索[J].宁夏教育,2022,第11期
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马珍（银川市金凤区教育局）.基于智慧阅读平台的小学语文阅读教学探索[J].宁夏教育,2022,第11期
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侯小蓉（吴忠市利通区第十小学）.浅议小学数学活动体验式教学策略[J].宁夏教育,2022,第11期
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曹红丽（吴忠市滨河中学）.在高中生物教学中落实生态文明教育的探索[J].宁夏教育,2022,第11期
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魏永芝（吴忠市红寺堡区新庄集南角湾小学）.培养倾听能力 提高教学效率——小学低年级学生倾听能力培养策略[J].宁夏教育,2022,第11期
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赵君红1，刘明慧2（吴忠市红寺堡区第二中学；贺兰一中(五中校区)）.如何在课堂教学中提高学生问题意识[J].宁夏教育,2022,第11期
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田广喜（银川景博学校）.刍议初中物理实验教学中开展小组合作学习[J].宁夏教育,2022,第11期
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马建英（银川市兴庆区第十八小学）.小学综合实践活动开展策略刍议[J].宁夏教育,2022,第11期
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杨学琴（灵武市第三幼儿园）.在幼儿园音乐游戏活动中的“思变”策略[J].宁夏教育,2022,第11期
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张艳艳（吴忠市红寺堡教育局）.幼儿音乐表演活动中教师的角色定位[J].宁夏教育,2022,第11期
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王海萍（宁夏回族自治区电化教育中心(宁夏教育电视台)）.自然后果法在家庭教育中的合理应用[J].宁夏教育,2022,第11期
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晓晨.打造宁夏教育信息化升级版[J].宁夏教育,2022,第11期
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张贺，谢姣（中国教育报）.宁夏扎实推进“三个课堂”常态化普及应用——网联塞上南北 融通课堂内外[J].宁夏教育,2022,第11期
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张柱（银川市西夏区教师发展中心）.从区域层面探析数字校园向智慧校园发展的策略[J].宁夏教育,2022,第11期
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汪建国，贾艳霞（银川唐徕回中）.宁东学校“互联网+教育”融合创新应用实践研究[J].宁夏教育,2022,第11期
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王爱萍，叶靓（银川市第十五中学）.论“互联网+教育”背景下的高效课堂——以初中物理《光的折射》为例[J].宁夏教育,2022,第11期
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刘自成（平罗县城关第二小学）.数学教学中学生思维能力培养策略[J].宁夏教育,2022,第11期
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苏建勋（泾源高级中学）.中学美术陶艺课程开设的必要性与实施策略[J].宁夏教育,2022,第11期
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李学明（上海市浦东新区教育学院附属实验中学）.语文拓展课“跟着古诗去旅游”教学探析[J].宁夏教育,2022,第11期
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