首页 | 期刊导航 | 学习空间 | 退出

期刊文章列表

  • 陈章(江苏省陶都中等专业学校).职业院校技能实训与信息技术融合的实践研究[J].职业教育研究,2021,第3期
  • 任雪浩,薛刚,鞠磊,赵苏东(天津职业技术师范大学).“一核六维”思政育人工作体系构建的研究与实践 ——以天津职业技术师范大学为例[J].职业教育研究,2021,第3期
  • 汪路艳1,孙佳文2(福鼎市教师进修学校;泰山职业技术学院).高职院校劳动教育实践育人导向的缺失及其复归[J].职业教育研究,2021,第3期
  • 赵上宁,史大胜,何艳芬,刘佳雯(中央民族大学).新西兰职业教育改革的内容、特点及启示[J].职业教育研究,2021,第3期
  • 吴雪枫(广东技术师范大学).多尔后现代主义课程思想及其对职业教育课程的启示[J].职业教育研究,2021,第3期
  • (《职业教育研究》杂志编辑部).2021年《职业教育研究》征稿函[J].职业教育研究,2021,第3期
  • 《职业教育研究》杂志编辑部.2024年《职业教育研究》征稿函[J].职业教育研究,2021,第3期
  • 谯欣怡,张玲玲(广西大学).21 世纪以来我国职业教育政策研究 ——基于Nvivo 的政策文本分析[J].职业教育研究,2021,第2期
  • 郭雅洁,刘颖(天津职业技术师范大学).国外应用型人才培养模式的启示与借鉴[J].职业教育研究,2021,第2期
  • 郭欣(辽宁师范大学).我国高校创新创业课程发展的流脉、现状与改进路径[J].职业教育研究,2021,第2期
  • 谭焱良,周原宇(湖南体育职业学院).试论高职院校拓展性活动教育体系的建构与运行[J].职业教育研究,2021,第2期
  • 王春楠,陈晓曦(天津职业技术师范大学).澳大利亚职业技能竞赛体系及其国际化研究[J].职业教育研究,2021,第2期
  • 曾繁京,黄龙鹏(广西工业技师学院).现代学徒制视域下“焊接机器人应用”工作页的开发[J].职业教育研究,2021,第2期
  • 田静1,王燕2(华东师范大学;宁波市鄞州职业教育中心学校).融合与创生:“中职数学+专业”课程整合与教学改革实践[J].职业教育研究,2021,第2期
  • 王芳,罗小芳,吴娟(四川师范大学).改革开放以来我国职教教师专业发展政策的回顾与思考[J].职业教育研究,2021,第2期
  • 娄元元(云南大学).新中国成立以来基础教育普职融通政策的回顾与展望[J].职业教育研究,2021,第2期
  • 丁雷(江阴职业技术学院).交互式多媒体沙盘在“楼宇智能化技术”课程教学中的应用[J].职业教育研究,2021,第2期
  • 李江华,练崇权(广东交通职业技术学院).交通类职业院校治理能力提升路径研究[J].职业教育研究,2021,第2期
  • 石秀玲1,付铖1,李祥2(贵州省电子信息技师学院;贵州师范大学).从“双师”到“三师”:新时代职业教育教师发展问题转向探析[J].职业教育研究,2021,第2期
  • 陈晴晴(天津师范大学).张元第的教育思想与实践探析[J].职业教育研究,2021,第2期
  • 蓝定香,朱琦(四川省社会科学院).四川省产业工人队伍建设创新研究[J].职业教育研究,2021,第2期
  • 孟瑜方,徐涵(沈阳师范大学).我国高等职业教育课程标准研究综述[J].职业教育研究,2021,第2期
  • 周彩霞,贺艳芳(湖南师范大学).职业教育专业教学资源库研究综述[J].职业教育研究,2021,第2期
  • 《职业教育硏究》杂志编辑部(《职业教育研究》杂志编辑部).2021年《职业教育研究》征稿函[J].职业教育研究,2021,第2期
  • 张健(滁州职业技术学院).职业教育“类型”确立的追问与行动策略[J].职业教育研究,2021,第1期
  • 邓子云(长沙商贸旅游职业技术学院).中国特色高水平高等职业学校建设策略研究[J].职业教育研究,2021,第1期
  • 吴洁,何爱霞(曲阜师范大学).继续教育阻断农村女性贫困代际传递的机理与策略 ——基于NVivo 12 的质性文本分析[J].职业教育研究,2021,第1期
  • 梁甘冷1,杜妍2,张德成1(杭州市西湖职业高级中学;浙江工业大学).中职学校教科研共同体的探索与实践 ——以杭州市西湖职业高级中学为例[J].职业教育研究,2021,第1期
首页 上一页 5 6 7 8 下一页 尾页 共有8页,转到 页

帮助 | 繁體中文 | 关于发现 | 联系我们

超星发现系统 Copyright©·powered by 超星

客服电话:4008236966