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期刊文章列表

  • 崔传统(海南陵水县中山小学教研室).准确把握习作讲评的“度”[J].小学语文教学,2021,第35期
  • 顾爱峰(江苏泰兴市老叶小学).课堂微习作的操作要点[J].小学语文教学,2021,第35期
  • 胡红霞(山东济南师范学校附属小学).乐在生活 趣在红楼——《红楼春趣》教学设计[J].小学语文教学,2021,第35期
  • 李敏(安徽合肥市庐江县城北小学).探析字源 巧学古诗——以《夜宿山寺》教学为例[J].小学语文教学,2021,第35期
  • 张翠琴(陕西汉中市宁强县阳平关镇中心小学).一堂有趣灵动的识字课[J].小学语文教学,2021,第35期
  • 陈健(江苏扬州市育才小学).古诗教学中“以诗解诗”教学法的运用——以《闻官军收河南河北》教学为例[J].小学语文教学,2021,第35期
  • 葛晓敏(江苏南京市白云园小学).教学小古文四法[J].小学语文教学,2021,第35期
  • 魏宝芹(江苏扬州市宝应县望直港镇中心小学).以《观潮》为例谈写景类课文的教学策略[J].小学语文教学,2021,第35期
  • 宋亚利(山东枣庄市薛城区巨山街道新兴小学).基于审美视角的散文教学方法探析[J].小学语文教学,2021,第35期
  • 邱鑫(广东信宜市怀乡镇金盈小学).在教学中落实语言文字运用的策略[J].小学语文教学,2021,第35期
  • 还丽(江苏句容市宝华中心小学).向名师学习课堂评价语[J].小学语文教学,2021,第35期
  • 肖生(辽宁锦州市义县白庙子小学).巧用思维导图教学《王戎不取道旁李》[J].小学语文教学,2021,第35期
  • 鲍宗武(浙江遂昌县实验小学).精准把握价值取向 问题引领学生阅读——例谈革命传统教育类课文教学[J].小学语文教学,2021,第35期
  • 虞大明(浙江杭州新世纪外国语学校).让课堂“思辩”起来[J].小学语文教学,2021,第34期
  • 张永强(山西省小语会).让习作教学不再难[J].小学语文教学,2021,第34期
  • 吴书华(广东深圳市福田区实验教育集团侨香学校).现代语境下古诗教学的价值取向与实践路径[J].小学语文教学,2021,第34期
  • 曹爱卫(浙江杭州市长寿桥岳帅小学).低年级“智趣”阅读教学设计的原则与范式[J].小学语文教学,2021,第34期
  • 刘彦挺,胡庆(重庆市南岸区珊瑚小学).作文评语应致力于引导学生“亲证实践”[J].小学语文教学,2021,第34期
  • 李梅玉(河北沧州市海兴县育红小学实验校区).闲花落地听有声[J].小学语文教学,2021,第34期
  • 李群(江苏南京市溧水区实验小学中山东路校区).每一个孩子都是宝贝[J].小学语文教学,2021,第34期
  • 薛万久(安徽阜阳市铁二处学校).复述,让言语之花绽放[J].小学语文教学,2021,第34期
  • 石成婷(山东德州市天衢东路小学).转变[J].小学语文教学,2021,第34期
  • 彭才华1,施茂枝2,汤瑾3(广东东莞市莞城中心小学;福建厦门市东海职业技术学院;浙江杭州钱塘新区教师教育学院).风景这边“读”好——《江南》(一上)教学实录及评析[J].小学语文教学,2021,第34期
  • 史学来1,吴勇2(江苏南京市诚信小学;江苏南京市江宁区教学研究室).习作练课堂:构建读写联动的单元习作训练链条——兼谈五上第七单元表达要素解读及整体设计思路[J].小学语文教学,2021,第34期
  • 陈德兵1,林玉莹2(广东深圳市深圳小学;广东广州市教育研究院).《少年中国说(节选)》(五上)教学实录及评析[J].小学语文教学,2021,第34期
  • 程晋燕(江苏南京市江宁区秣陵小学).变化组合连连拍——“习作练课堂”之靶心训练[J].小学语文教学,2021,第34期
  • 史学来(江苏南京市诚信小学).串联动词显变化——“习作练课堂”之铺垫训练[J].小学语文教学,2021,第34期
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