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袁小平（江西省临川第一中学）.一题多解现精彩 因题制宜展新招——一道高考试题解法的拓展与研究[J].福建中学数学,2023,第3期
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刘发荣（广东省东莞市第六高级中学）.用数学化归思想探究数列求和类不等式问题[J].福建中学数学,2023,第3期
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徐建新1,2，徐君竹3（福建省德化第一中学；福建教育学院数学教育研究所；福建师范大学数学与统计学院）.多法齐下,简化立体几何运算——以2022届高三T8第一次联考卷第19题为例[J].福建中学数学,2023,第3期
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倪建（江苏省南京一中初中部）.尺规作图的小思考[J].福建中学数学,2023,第3期
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丁婷婷，郝四柱（江苏省南京市金陵中学仙林分校中学部）.注重数学建模 进行深度教学[J].福建中学数学,2023,第2期
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管善海（江西省南昌市立德朝阳中学）.例析建系法在求解与圆有关的向量问题中的应用[J].福建中学数学,2023,第2期
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谢盛富（福建省龙岩市高级中学）.一道解三角形试题的多视角求解[J].福建中学数学,2023,第2期
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朱珊珊（福建省石狮市石光中学）.式子结构的相似性在解题中的应用[J].福建中学数学,2023,第2期
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李珊珊（浙江省宁波市海曙区储能学校）.一道新定义的命制过程[J].福建中学数学,2023,第2期
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郑培珺（福建省三明市三元区第一实验学校）.基于核心素养和知识图谱构建的中考改革数学卷评析与教学建议——以近五年福建中考数学试卷为例[J].福建中学数学,2023,第2期
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安尧（福建省厦门第二中学）.再谈不等式证明题的探究[J].福建中学数学,2023,第2期
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邹颖（福建省福鼎第一中学）.圆锥曲线中定点问题的解法策略探究[J].福建中学数学,2023,第2期
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卢家宽，卢春柳，彭刚（广西师范大学数学与统计学院）.有效使用教材的策略——以高中数学人教A版新教材为例[J].福建中学数学,2023,第2期
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杨茂涛，李红梅（西华师范大学数学与信息学院）.指向核心素养的数学归纳法教学实践[J].福建中学数学,2023,第2期
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张神驹（福建省宁德市周宁一中）.体现直观想象的一道高考试题的变式与思考[J].福建中学数学,2023,第2期
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柯燕萍（福建省厦门市同安实验中学）.基于深度学习下数学运算素养的培养——以一道数列题为例[J].福建中学数学,2023,第2期
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梁秀梅（福建省上杭一中）.指向深度学习的课堂教学改进——以平面向量的坐标表示为例[J].福建中学数学,2023,第2期
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王成焱（福建省厦门双十中学）.高中数学课堂深度学习不足及突破途径研究——以高三解析几何的复习为例[J].福建中学数学,2023,第2期
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孙风建（南京师范大学附属中学）.深度定位学生典型错因后的不等式教学“优化”尝试[J].福建中学数学,2023,第2期
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陈超燕（福建省厦门市湖里中学）.管中窥豹 可见直观——关于厦门市八下质检卷一道题的思考[J].福建中学数学,2023,第2期
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陈燕梅（福建省厦门第一中学）.初三数学摸底诊断测试后教学有效性的探讨——基于调查问卷的探索研究[J].福建中学数学,2023,第2期
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周美兰1，黄玉霞2（福建省莆田市西许中学；福建省莆田市教师进修学院）.融入数学史料 拓宽思维空间 落地核心素养——以“一元二次方程的根与系数的关系”为例[J].福建中学数学,2023,第2期
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宋建辉（福建省福州格致中学）.数学建模视角下的2021年高考全国乙卷理科第9题的解析与思考[J].福建中学数学,2023,第1期
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林青腾，王亚坤（厦门大学附属实验中学）.中考题中线段最值问题的求解方法[J].福建中学数学,2023,第1期
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刘鸿英，刘燕（福建省福州华侨中学）.例说“读思达”在中考文化类试题中的应用[J].福建中学数学,2023,第1期
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何萍1，蔡德清2（福建省莆田市城厢区霞林学校；福建省莆田市教师进修学院）.无中生有 有迹可循[J].福建中学数学,2023,第1期
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