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吴欣歆（北京师范大学文学院）.为学生提供多样化的学习支持[J].语文学习,2022,第8期
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陈军（上海市市北中学）.“古典美”与“现代性”（五）——例谈现代汉语的逻辑审美[J].语文学习,2022,第8期
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强可欣（西工大附中）.有这样一种声音[J].语文学习,2022,第8期
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易英华.学从用中来[J].语文学习,2022,第8期
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陈霞1，周驰昊2（广东深圳市教育科学研究院；人大附中深圳学校）.我们都是“达尔文”[J].语文学习,2022,第8期
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黄华伟（浙江省教育厅教研室）.青年视角，创新主题，未来发展——2022年浙江卷高考作文题评析[J].语文学习,2022,第8期
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黄玉慧（北京市海淀区教师进修学校）.教学评一体化——2022年北京卷高考作文题评析[J].语文学习,2022,第8期
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李玉山1，董卫国2，何宁3（天津市河西区教育科学研究所；天津市宝坻区教师发展中心；天津市实验中学）.笔底氤氲“烟火气”——2022年天津卷高考作文题评析[J].语文学习,2022,第8期
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唐运东（四川广安市邻水县九龙镇中学）.吃蛋莫问鸡[J].语文学习,2022,第8期
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郑坛建（福建福安一中）.《项脊轩志》的多元解读[J].语文学习,2022,第8期
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卯申刚（贵州威宁县教科局）.文本解读的“度与边际”[J].语文学习,2022,第8期
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易英华.重读[J].语文学习,2022,第8期
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谢澹（浙江绍兴市第一中学）.风从民间来[J].语文学习,2022,第8期
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孙绍振（福建师范大学文学院）.议论文为主导的历史走向和严峻的挑战——评2022年高考作文命题[J].语文学习,2022,第8期
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吴孟轩（西工大附中）.有这样一种声音[J].语文学习,2022,第8期
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马睿希（西工大附中）.有这样一种声音[J].语文学习,2022,第8期
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于龙.观点[J].语文学习,2022,第8期
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杨辉（江苏常州市西夏墅中学）.男子比“美”又何妨[J].语文学习,2022,第7期
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刘硕（东北育才学校(双语校区)）.《种树郭橐驼传》发微[J].语文学习,2022,第7期
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杜晗（安徽马鞍山市第二中学）.寻找“官仓”的那只鼠——李斯和他的《谏逐客书》[J].语文学习,2022,第7期
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金莹（上海市思源中学）.借比较《辞海》释义认识文艺性说明文[J].语文学习,2022,第7期
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吴欣歆（北京师范大学文学院）.例析学习任务的典型性[J].语文学习,2022,第7期
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陈军（上海市市北中学）.“古典美”与“现代性”（四）——语言精神及其比较教学[J].语文学习,2022,第7期
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冯双双1，李岁红1，倪岗2（广东深圳市海滨中学；广东深圳市宝安区教科院）.大概念统领，任务群推进——以深圳城中村语文项目学习为例[J].语文学习,2022,第7期
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孙雪岑（安徽马鞍山市第二中学）.视听盛宴的背后——我读《庖丁解牛》[J].语文学习,2022,第7期
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吴昌瑞（安徽马鞍山市第二中学）.怎一个“溺”字了得？——从“李天下”和“独眼龙”说起[J].语文学习,2022,第7期
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