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张世义（北京市通州区潞河中学）.永远的陶西平：他是这个时代的英雄[J].中小学管理,2021,第5期
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李有毅（北京市第十二中学）.仁心笃行 高山仰止——追忆我们的老校长陶西平[J].中小学管理,2021,第5期
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张忠萍（北京第一师范学校附属小学）.给生命涂上明亮的底色——陶西平“实现教育过程的整体优化”思想与一师附小快乐教育改革实践[J].中小学管理,2021,第5期
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成尚荣.那些看似无关紧要的东西[J].中小学管理,2021,第5期
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李明新（北京小学）.把劳动教育的步子走得更稳健[J].中小学管理,2021,第5期
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褚宏启.教学理论众说纷纭 让老师们何去何从[J].中小学管理,2021,第5期
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韩矛.穿越[J].中小学管理,2021,第5期
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孙金鑫（中小学管理杂志社）.教学改革的逻辑[J].中小学管理,2021,第5期
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葛军（南京师范大学附属中学）.改善学生的学习：南京师大附中的教改探索[J].中小学管理,2021,第5期
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郭华（北京师范大学教育学部）.教学改革的初心与坚守[J].中小学管理,2021,第5期
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刘月霞（教育部基础教育课程教材发展中心）.指向“深度学习”的教学改进：让学习真实发生[J].中小学管理,2021,第5期
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郭元祥（华中师范大学教育学院）.“深度教学”：指向学科育人的教学改革实验[J].中小学管理,2021,第5期
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崔允漷（华东师范大学课程与教学研究所）.深度教学的逻辑：超越二元之争，走向整合取径[J].中小学管理,2021,第5期
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李政林，李政涛（华东师范大学教育学系）.“新基础教育”教学变革研究的“生命·实践”特质[J].中小学管理,2021,第5期
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朱永新（苏州大学新教育研究院）.“新教育实验”的课堂、教室与课程[J].中小学管理,2021,第5期
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刘延革1，冯林2（北京教育科学研究院；首都师范大学教育学院）.大观念统领下单元学习任务的开发[J].中小学管理,2021,第5期
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罗燕翔1，高晓敏2（江苏省盐城市亭湖区教师发展中心；江苏省盐城景山小学）.从教材教学入手创设区域劳育新生态[J].中小学管理,2021,第5期
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涂家文（重庆市巴蜀中学校）.基于儿童视角的生态劳动教育实践[J].中小学管理,2021,第5期
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崔世峰（安徽省合肥市琥珀名城小学教育集团）.探索升级版课后服务：向课程管理要质量[J].中小学管理,2021,第5期
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本刊编辑部.微观点[J].中小学管理,2021,第5期
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本刊编辑部.微语录[J].中小学管理,2021,第5期
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赵德成，曹宗清，张颖怡（北京师范大学教育学部）.现代学校治理新思考：一个五维度综合分析框架[J].中小学管理,2021,第4期
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钮玉江（北京市房山区岳各庄中学）.让课程之光照亮农村初中发展之路[J].中小学管理,2021,第4期
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刘胜男1，冯大鸣2（华东师范大学教育学部；华东师范大学开放教育学院）.学校治理现代化进程中的挑战及其超越[J].中小学管理,2021,第4期
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李玲（北京师范大学青岛附属学校）.以信任为治理底色激发教师发展活力[J].中小学管理,2021,第4期
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潘月春（北京市昌平区第一中学教育集团）.以治理现代化为突破口推动新教育集团一体化办学[J].中小学管理,2021,第4期
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郭先富（重庆市融汇沙坪坝小学）.“嵌入式”治理：学校内部治理变革探新[J].中小学管理,2021,第4期
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