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本刊编辑部.儿童优先 服务家庭——0～6岁家庭科学育儿指导服务的上海经验[J].上海托幼,2023,第6期
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本刊编辑部.多途径，促科学育儿指导广覆盖[J].上海托幼,2023,第6期
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本刊编辑部.多角度，让科学育儿指导更有效[J].上海托幼,2023,第6期
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本刊编辑部.跨部门携手合作，推进“教、养、医”相融合的指导模式[J].上海托幼,2023,第6期
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本刊编辑部.专业赋能，以“培训”助力指导队伍建设[J].上海托幼,2023,第6期
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李琳（华东师范大学教育学部学前教育学系）.学校改进视域下的幼儿园自我评估[J].上海托幼,2023,第5期
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张莉莎（闵行区天恒名都幼儿园）.支持幼儿在食育活动中的自主探索——以“航天员吃饭的秘密”为例[J].上海托幼,2023,第5期
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达雯娟1，郭睿1，程利2（宁夏大学；大庆师范学院）.澳大利亚昆士兰C＆K儿童保育中心课程体系（0～3岁）的介绍与启示[J].上海托幼,2023,第5期
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肖圣颖（徐汇区乌鲁木齐南路幼儿园）.中班幼儿游戏后集体分享交流现状及改进的实践研究[J].上海托幼,2023,第5期
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王捷（奉贤区民办九华田田幼儿园）.在自然探究活动中引导幼儿深度学习[J].上海托幼,2023,第5期
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王晓莉（华东师范大学附属紫竹幼儿园）.在辩论活动中培养幼儿的思维能力——以大班集体活动“用iPad好不好”为例[J].上海托幼,2023,第5期
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陈曦雨（华东师范大学附属紫竹幼儿园）.借助谈话活动 促进幼儿倾听能力的发展[J].上海托幼,2023,第5期
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徐臻（华东师范大学附属紫竹幼儿园）.基于核心经验制订幼儿语言入学准备方案[J].上海托幼,2023,第5期
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张杰（宝山区区直机关幼儿园）.大班学习活动 老轮胎[J].上海托幼,2023,第5期
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凌遥（静安区科技幼儿园）.以“STEAM”活动提升幼儿的科学素养[J].上海托幼,2023,第5期
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顾碧红（金山区临潮幼儿园）.大班主题游戏棋的开发与使用[J].上海托幼,2023,第5期
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胡晓月（华东师范大学附属紫竹幼儿园）.科学渗透“前识字”，为书面语言发展奠基[J].上海托幼,2023,第5期
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王岚（浦东新区百灵鸟幼儿园）.学习故事的园本化研修与应用[J].上海托幼,2023,第5期
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沈晔，朱水苗.俞丛晓：逐光而行[J].上海托幼,2023,第5期
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本刊编辑部.打造空间嵌入、专业保障的“15分钟托育服务圈”——上海市部分区域社区“宝宝屋”一览[J].上海托幼,2023,第5期
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本刊编辑部.为每一个孩子提供有质量的“家门口的照护”——徐汇区社区“宝宝屋”初探[J].上海托幼,2023,第5期
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本刊编辑部.挖掘社区资源 打造环境友好的“宝宝的小屋”[J].上海托幼,2023,第5期
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本刊编辑部.顺应孩子，给予温暖与安心的照护[J].上海托幼,2023,第5期
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本刊编辑部.助力从业人员，让照护更专业[J].上海托幼,2023,第5期
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莫颖萍（浙江省杭州市童星幼儿园）.以“项目化”助推幼儿主题活动中的深度学习[J].上海托幼,2023,第4期
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吴伟娜（闵行区吴泾第二幼儿园）.幼儿户外运动的优化策略[J].上海托幼,2023,第4期
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时莉（上海教育出版社）.国外托幼机构质量评估标准的特点与启示[J].上海托幼,2023,第4期
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孙鸿（上海市教育委员会托幼工作处）.为最柔软的群体提供坚实保障[J].上海托幼,2023,第4期
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