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期刊文章列表

  • 张丹燕(浙江省乐伟国名师网络工作室).依托前置性任务,让深度学习真实发生 ——例谈小学英语故事教学中前置性任务的有效应用[J].英语学习,2021,第4期
  • 陈皓曦(广州市教育研究院高中).基于课程标准的高中英语词汇教学策略例析[J].英语学习,2021,第4期
  • 马晓萌,孟海蓉(首都师范大学初等教育学院).小学英语教材中对话部分的词块研究[J].英语学习,2021,第4期
  • 张泰刚(广东省中山市教研室).核心素养视野下英语教学理念与实践的体系构建 ——《核心素养下的英语教学理念与实践》评介[J].英语学习,2021,第4期
  • M. K. Rawlings.Integrity—From A Mother in Mannville[J].英语学习,2021,第4期
  • 蔡佳颖(上海外国语大学).评《现代英国小说史》[J].英语学习,2021,第4期
  • 桂华峰(浙江省宁波外国语学校).认知策略驱动下的初中英语词汇教学实践[J].英语学习,2021,第4期
  • 徐浩.中小学英语教学中的调查与研究[J].英语学习,2021,第4期
  • 姚斌1,李长栓1,黄磊2(北京外国语大学高级翻译学院;中国科学技术交流中心).梅仁毅教授访谈实录[J].英语学习,2021,第4期
  • 王子辉(北京市黄城根小学).解决小学生英语词汇障碍,促进自主阅读[J].英语学习,2021,第4期
  • 梅德明(上海外国语大学;中国外语战略研究中心学术委员会;教育部高中英语课程标准修订组;教育部义务教育英语课程标准修订组).致力于培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的时代新人[J].英语学习,2021,第3期
  • 张莉1,孔庆民2,李蕊2(山东省济宁市教科院;山东省济宁学院附属中学).基于任务驱动的初中生英语阅读复述能力提升探究1[J].英语学习,2021,第3期
  • 唐洁仪(华南师范大学外文学院).新教材的“主题性”和“语篇性”探究1[J].英语学习,2021,第3期
  • 叶向阳(北京外国语大学国际中国文化研究院).中英早期接触中的译员及其通用语 ——以马戛尔尼使团访华前的英国旅华游记为例1[J].英语学习,2021,第3期
  • 王建平(北京教育科学研究院基础教育教学研究中心;中国英语阅读教育研究院教研委员会).基于教材课文语篇的小学英语听说教学优化研究[J].英语学习,2021,第3期
  • 侯云洁1,2,白蕊3(云南师范大学外国语学院;上海外国语大学;昆明市盘龙区盘龙小学).基于教材理解的小学英语听力教学实践 ——以人教版PEP 小学《英语》教材为例[J].英语学习,2021,第3期
  • 孙铁玲(北京市海淀区教师进修学校中学英语教研室).如何准确理解教材中的听力活动 ——以北师大版高中《英语》(2019 年版)选择性必修一Unit 1 Relationships Lesson 2 为例[J].英语学习,2021,第3期
  • 孙越(大连教育学院).写作自动评价系统应用于高中英语教学的策略研究[J].英语学习,2021,第3期
  • 熊艳艳,周琳(首都师范大学初等教育学院).小学英语教材中听力活动的解读与应用[J].英语学习,2021,第3期
  • William Somerset Maugham(杭州云谷学校;天元公学外文部(国际课程中心);天元公学外文部(国际课程中心)学术科研处).The Song of the River[J].英语学习,2021,第3期
  • 张金秀(北京教育学院外语与国际教育学院).小学英语绘本教学中的“浅入深出”和“深入浅出”[J].英语学习,2021,第3期
  • 王君元1,谢慧萍2,3(杭州云谷学校 天元公学外文部(国际课程中心) 天元公学外文部(国际课程中心)学术科研处).在过程性教学中运用Storytelling培养学生的输出性语言技能[J].英语学习,2021,第3期
  • 徐浩.英语到底是难学,还是没用?[J].英语学习,2021,第3期
  • 李国辉(外语教学与研究出版社基础教育研究发展中心).乡村外语教师培训中存在的问题及对策研究[J].英语学习,2021,第3期
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