-
徐浩.语言相关事件与跨文化体验[J].英语学习,2022,第2期
-
中国英语阅读教育研究院.小学英语拼读教学探究[J].英语学习,2022,第2期
-
李可馨，冀小婷（天津师范大学外国语学院）.阅读教学中如何通过设问加深理解，发展学生思维？[J].英语学习,2022,第2期
-
陈则航（北京师范大学外国语言文学学院）.批判性思维培养与语言学习相融合的实践探究[J].英语学习,2022,第1期
-
濮实（北京外国语大学中国外语与教育研究中心；北京外国语大学国家语言能力发展研究中心）.外语课程与思辨能力的培养[J].英语学习,2022,第1期
-
熊艳艳（首都师范大学初等教育学院）.小学英语教学中批判性思维培养之道[J].英语学习,2022,第1期
-
张金秀1，国红延2，周洁3，向瑞方3（北京教育学院教务处；北京教育学院人文与外语教育学院；北京市第二中学）.主题单元视角下发展学生语言意识的理念和实践[J].英语学习,2022,第1期
-
顾小亮（南京师范大学苏州实验学校）.小学英语骨架文本中思维训练的铺展[J].英语学习,2022,第1期
-
郑鸿颖（四川师范大学）.思辨能力与英语教学[J].英语学习,2022,第1期
-
赵文娟1，李伟2（北京市朝阳区教育科学研究院；北京师范大学三帆中学朝阳学校）.利用微视频教学资源，进行单元整体教学设计[J].英语学习,2022,第1期
-
Mark Twain.How to Tell a Story (Extract)[J].英语学习,2022,第1期
-
黄潇（北京外国语大学外国文学研究所）.《一个青年艺术家的画像》与乔伊斯的现代爱尔兰人神话重构[J].英语学习,2022,第1期
-
冯辉1，陈鑫2，刘洁新3（北京市通州区教师研修中心；北京教育考试院；北京市朝阳区教育科学研究院）.“双减”背景下北京市初中学业水平考试英语听说机考的反拨作用研究[J].英语学习,2022,第1期
-
刘佳雨（北京外国语大学中国外语与教育研究中心）.走进剑桥大学图书馆群[J].英语学习,2022,第1期
-
徐浩.英语教学中的关键环节和真实问题[J].英语学习,2022,第1期
-
中国英语阅读教育研究院.中小学英语读写结合教学的现状及实施路径[J].英语学习,2022,第1期
-
李跃1，陈新忠2,3,4（北京市密云区新农村中学；北京教育科学研究院基教研中心；教育部普通高中英语课程标准修订工作组；中国教育学会外语教学专业委员会）.如何根据英语新闻的语篇特点指导学生读英语新闻[J].英语学习,2022,第1期
|