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郑尚东（甘肃省白银市景泰县第一中学）.关于高中数学课堂的逻辑思维训练应用研究[J].数理化学习(教研版),2022,第4期
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李发红（甘肃省高台县职业中等专业学校）.中等职业数学教学的策略应用与实践研究[J].数理化学习(教研版),2022,第4期
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易建平（江苏省常州市第二十四中学天宁分校）.大单元教学设计下小组合作学习的课堂实践研究[J].数理化学习(教研版),2022,第4期
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曹萍（河南省原阳县职业教育中心）.“课程思政”视域下中职数学教学的实证研究[J].数理化学习(教研版),2022,第3期
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张玲1，刘国清2，李士明3，李颖1，徐伟1，刘洋1（大庆师范学院数学科学学院；大庆师范学院教师教育学院；大庆师范学院继续教育学院）.基于PDCA理论的中学数学教师培训模式的构建与研究[J].数理化学习(教研版),2022,第3期
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王开山，雒永辉（宁夏育才中学）.运用数学方法解答化学问题举隅[J].数理化学习(教研版),2022,第3期
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吕双鹏（甘肃省静宁县威戎中学）.探讨培养高中生数学运算能力“三策略”[J].数理化学习(教研版),2022,第3期
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余宝平（甘肃省陇南礼县江口镇九年制学校）.基于学生发展的初中数学分层作业设计与实施[J].数理化学习(教研版),2022,第3期
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王睿生（甘肃省金昌市龙门学校）.初中物理学科培养学生阅读思考和表达能力的策略探究[J].数理化学习(教研版),2022,第3期
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季金斌（江苏省徐州市徐州经济技术开发区高级中学）.核心素养视角下的高中数学解题教学策略[J].数理化学习(教研版),2022,第3期
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冯得会1，王猛2（江苏省泰州市姜堰中学；南京航空航天大学附属高级中学）.促进深度学习的高中物理教学策略初探和案例分析[J].数理化学习(教研版),2022,第3期
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谢等平（甘肃省庆阳市镇原县太平镇上岭小学）.小学数学计算错误的原因分析及纠正对策研究[J].数理化学习(教研版),2022,第3期
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蔡忠庭（福建省南平市光泽县寨里镇中心小学）.论提问策略在小学数学教学中的科学应用[J].数理化学习(教研版),2022,第3期
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唐健（浙江省金华第一中学）.一道平面向量问题的多种解法[J].数理化学习(教研版),2022,第3期
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王福余（山东省滕州市南沙河镇南沙河中学）.浅谈物理问题解决策略[J].数理化学习(教研版),2022,第3期
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赵亚平（浙江省诸暨市湄池中学）.电离平衡常数计算的题型与解法[J].数理化学习(教研版),2022,第3期
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张承宇（江苏省宿迁市宿豫区实验高级中学）.高中物理复习中如何提高学生审题能力[J].数理化学习(教研版),2022,第3期
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王书臣，谢丛波（大连民族大学理学院）.课程思政背景下高等数学教师的自我提升[J].数理化学习(教研版),2022,第3期
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