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简云超1，刘秀林2，潘越3，徐玉婷4（成都师范学院教育与心理学院；成都市郫都区第四中学；遂宁市安居区玉丰镇人民政府；成都市温江区东大街第二小学）.农村初中生学校适应、领悟社会支持及自我概念清晰性的特点与关系初探 ——源自四川省3个地区的调查[J].成都师范学院学报,2022,第1期
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吴国玺，刘培蕾，贾晓红（许昌学院高等教育研究所）.地方高校应用型人才培养：逻辑、困境和实践路径[J].成都师范学院学报,2022,第1期
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王中华1，周洁方1，王文乔2（贵州师范大学教育学院；遵义师范学院教师教育学院）.脉络与趋势：乡村教育视域中的乡村教师乡土知识研究综述[J].成都师范学院学报,2022,第1期
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念潮旭（福建技术师范学院党政办公室）.“双一流”背景下应用型本科院校发展的机遇、困境与策略[J].成都师范学院学报,2022,第1期
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