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汤霞（江苏省宜兴市徐舍小学）.中小学器乐教学的实践与研究[J].华夏教师,2023,第31期
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黄振浩（浙江省宁波市海曙区古林镇蜃蛟小学）.基于核心素养的小学语文大单元教学策略研究[J].华夏教师,2023,第31期
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张金娃（山东省东营市东营区文汇学校）.合作学习模式在小学体育课中的应用[J].华夏教师,2023,第31期
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王锦安（福建省武夷山市洋庄老区学校）.高效阅读教学中融合想象力的策略探究[J].华夏教师,2023,第31期
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傅茂林（福建省龙岩市长汀县河田伯湖小学）.小学语文阅读教学中“教学评”一体化实施策略 ——以课文《夜间飞行的秘密》为例[J].华夏教师,2023,第31期
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李念（江苏省南京市高淳区阳江中心小学）.陶行知“六大解放”教育理念指导下的小学语文写作教学[J].华夏教师,2023,第31期
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罗旭（福建省武夷山市洋庄老区学校）.初中数学课堂情境的创设研究[J].华夏教师,2023,第31期
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王美娣（江苏省宜兴市丁山实验小学）.“登门槛”效应在激励儿童学习内驱力中的应用探索 ——以开展“像榕树一样生长”学习活动为例[J].华夏教师,2023,第31期
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王洁（江苏省无锡市荡口实验小学）.循“流”而为，让课堂灵动如水 ——关于小学数学课堂实效性的探索[J].华夏教师,2023,第31期
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田春玲（山东省枣庄市薛城区双语实验小学）.“双减”政策下小学语文德育渗透的现实路径解析[J].华夏教师,2023,第31期
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陈继（河南省内乡县第四小学）.基于支架式教学理论简析小学语文习作教学方法[J].华夏教师,2023,第31期
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王军祎1，李许2（甘肃省华亭市教育局）.加强和改进中小学校党组织对少先队工作领导的实践研究[J].华夏教师,2023,第31期
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黄春玲（江苏省南通市海门区正余初级中学）.初中历史体验式作业设计策略探析[J].华夏教师,2023,第31期
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丁彦荣（甘肃省临潭县学生资助管理中心）.精准把握契机，让随文练笔效益增值 ——以统编版五年级下册《青山处处埋忠骨》一文的教学为例[J].华夏教师,2023,第31期
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王重英（福建省邵武市肖家坊中心小学）.基于语言运用的儿童诗教学浅析[J].华夏教师,2023,第31期
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陈睿（安徽省宣城市教师进修学校）.高中教师在线培训的问题与对策研究[J].华夏教师,2023,第31期
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王启红（苏州大学实验学校）.以生肖融入数学，传承中华文化 ——特级教师华应龙“中国人的十二生肖”教学片段赏析[J].华夏教师,2023,第31期
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温仰磊1，戈嘉璐2（北京市陈经纶中学；北京市第四中学）.循迹溯源：从李白的诗歌中学地理 ——“中国的地势特征”教学设计[J].华夏教师,2023,第31期
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兰建萍（福建省龙岩市松涛小学）.基于生活教育理念的小学音乐教学策略分析[J].华夏教师,2023,第31期
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黄加亮（福建省龙岩初级中学）.“双减”政策下道德与法治实践性作业设计探索[J].华夏教师,2023,第30期
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何金梅（福建省龙岩市上杭县城东小学）.落实“读·思·达”理念，促进小学语文课堂“提质增效”[J].华夏教师,2023,第30期
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吴菊（江苏省盐城市聚亨路小学）.立德树人视角下小学生劳动素养评价的研究[J].华夏教师,2023,第30期
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王威（江苏省徐州市贾汪区泉城小学）.探究普通学校对随班就读儿童的正负影响及对策[J].华夏教师,2023,第30期
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陆鑫（江苏省靖江市实验学校）.议题式教学法在初中道德与法治教学中的应用[J].华夏教师,2023,第30期
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折冰婷（甘肃省陇南市成县水泉学校）.县域普通高中一校一品牌发展刍议[J].华夏教师,2023,第30期
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孙永（江苏省淮安市东双沟小学）.用党建特色项目引领学校高质量育人 ——以江苏省淮安市东双沟小学“好妈妈”关爱项目为例[J].华夏教师,2023,第30期
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