期刊的影响因子--文章列表

期刊文章列表
侯小菊¹，刘延申¹，徐坚²，陈耀东³，黄慧婷⁴（华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心/教育大数据应用技术国家工程实验室；南京信息职业技术学院；湖南省教育科学研究院；北京师范大学教育学部）.5G时代下基于“互信”机制的职业教育公共服务平台建构路径研究[J].中国电化教育,2021,第6期钟柏昌（华南师范大学教育信息技术学院）.中小学在线教学的根本问题与教育创新[J].中国电化教育,2021,第6期吴筱萌¹，牛芊宇¹，魏戈²，荣赛波¹，王惠笛²（北京大学教育学院；首都师范大学初等教育学院）.小学教育专业师范生专业认知的特征探究 ——基于认知网络分析的途径[J].中国电化教育,2021,第6期董浩然，金荣学，徐文芸（中南财经政法大学财政税务学院）.中介与遮掩效应下的私人消费、税收与地方政府债务[J].中国电化教育,2021,第6期吴学仕，田育蜜（天津大学；江西科技师范大学）.职业教育数字教材出版的瓶颈与纾解[J].中国电化教育,2021,第6期王琼（郑州师范学院历史文化学院）.现代教育技术应用于高校历史教学的实验与改革[J].中国电化教育,2021,第6期杨秀森.索尼参展第56届中国高等教育博览会[J].中国电化教育,2021,第6期王娟，杨现民，郑浩，顾雯，李涵.大数据时代教育政务数据开放的风险分析及防控策略研究[J].中国电化教育,2021,第6期黄瑄，周丐晓，杨铭，刘恩山.基于STEM跨学科视域的科学教材分析——以加拿大英属哥伦比亚省科学教材BC Science为例[J].中国电化教育,2021,第6期吴立宝¹，曹雅楠¹，曹一鸣²（天津师范大学教育学部；北京师范大学数学科学学院）.人工智能赋能课堂教学评价改革与技术实现的框架构建[J].中国电化教育,2021,第5期唐雯谦^1,2，覃成海²，向艳³，王鹏飞⁴，王高合⁵，张淑锵⁶，杨越恺⁷（天津大学教育学院；海南大学外国语学院；中南大学外国语学院；东北师范大学；浙江大学宁波理工学院；浙江大学档案馆；浙江大学安全保卫处）.智慧教育与个性化学习理论与实践研究[J].中国电化教育,2021,第5期边玉芳，刘小琪，王凌飞（北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心）.当代我国中小学家校冲突的原因分析与应对建议[J].中国电化教育,2021,第5期唐烨伟¹，陆淑婉¹，赵一婷¹，庞敬文¹，钟绍春²（东北师范大学信息科学与技术学院；教育部数字化学习支撑技术工程研究中心）.跨界融合视域下劳动教育课程体系研究 ^* ——内涵、路径与模型构建[J].中国电化教育,2021,第5期鞠佳雯，李妍，蒋柳青（北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心）.促进家长参与家校合作的国际经验及启示[J].中国电化教育,2021,第5期赵莉¹，李王伟²，徐晓东²（深圳实验学校；华南师范大学教育信息技术学院）.个性化和持续性教师专业发展模式的构建与效果研究[J].中国电化教育,2021,第5期余丽芹¹，索峰²，朱莎¹，卢春¹，吴砥³（华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心；宁夏回族自治区教育厅；华中师范大学教育部教育信息化战略研究基地(华中)）.小学中高段学生信息素养测评模型构建与应用研究 ^* ——以四、五年级学生为例[J].中国电化教育,2021,第5期吕建强，许艳丽（天津大学教育学院）.5G赋能数字时代的教育公平刍议[J].中国电化教育,2021,第5期徐莉¹，梁震²，杨丽乐²（河北师范大学中小学教师继续教育中心；河北师范大学教育学院）.人工智能+教育融合的困境与出路 ^* ——复杂系统科学视角[J].中国电化教育,2021,第5期杨金勇（中央电化教育馆；华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心）.县域普惠式创客教育实施模式与推进机制研究 ^* ——以云南省沧源县为例[J].中国电化教育,2021,第5期沈伟¹，汪明帅²（华东师范大学教育学部；宁波大学教师教育学院）.何以为师？教研员的素质现状与提升途径[J].中国电化教育,2021,第5期赵鑫^1,2，吕寒雪²（西南大学基础教育研究中心；西南大学教育学部）.人工智能教育的情感文明：何以必要与何以可为[J].中国电化教育,2021,第5期闫寒冰¹，欧阳慧英²，苗冬玲²（华东师范大学开放教育学院；华东师范大学教育信息技术学系）.信息化促进基础教育高位公平：是什么让这些项目成功 ^* ——基于多案例的研究与发现[J].中国电化教育,2021,第5期王传毅，辜刘建，李福林，杨佳乐（清华大学教育研究院）.中国“十四五”教育规模的预测研究：基于系统动力学模型[J].中国电化教育,2021,第5期陈丽¹，任萍萍²，张文梅¹（北京师范大学远程教育研究中心；科大讯飞股份有限公司）.后疫情时代教育创新发展的新视域与中国卓越探索 ——出席“2020全球人工智能与教育大数据大会”的思考[J].中国电化教育,2021,第5期徐福荫，黄慕雄，胡小勇，张学波，吴鹏泽（华南师范大学教育信息技术学院）.提升教育技术学专业人才信息技术应用创新能力“三融合”培养模式构建与实践[J].中国电化教育,2021,第5期任祥华^1,2，柳士彬³（曲阜师范大学教育学院；山东工商学院学生处；教育部曲阜师范大学基础教育课程研究中心）.人工智能时代教学以何存在[J].中国电化教育,2021,第5期唐雯谦，覃成海（天津大学教育学院；海南大学外国语学院）.人工智能支持的个性化学习路径构建及其实证研究 ^* ——以“跟它学”人工智能学习平台为例[J].中国电化教育,2021,第5期王鹏飞（东北师范大学）.我国智慧教育的研究现状与发展趋势 ——基于CSSCI期刊(2009-2019)的知识图谱分析[J].中国电化教育,2021,第5期林雅军（重庆三峡学院工商管理学院；重庆工商大学工商管理学院）.基于文化符号的中华休眠民族品牌激活模式探析[J].中国电化教育,2021,第5期马静（郑州大学政治与公共管理学院）.“十三五”期间中部六省科技人才政策实施效果评价[J].中国电化教育,2021,第5期首页上一页 5 6 7 8 9 下一页尾页共有11页，转到页

期刊文章列表