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刘桐，顾小清（华东师范大学教育信息技术学系）.走向可解释性：打开教育中人工智能的“黑盒”[J].中国电化教育,2022,第5期
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徐显龙，许洁，党渤斐（华东师范大学教育信息技术学系暨上海数字化教育装备工程技术研究中心）.信息技术学科拔尖人才选拔与培养的现状、问题与建议[J].中国电化教育,2022,第5期
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朱伯东1，黄琼珍2（广东实验中学；广州大学教育学院）.技术赋能下帮扶薄弱学校发展的“多维协同”模式研究[J].中国电化教育,2022,第5期
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蒋艳双1，崔璨2，刘嘉豪1，岳丽杰1（北京师范大学互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心；海军大连舰艇学院教研保障中心）.教育领域中的情感计算技术：应用隐忧、生成机制与实践规约[J].中国电化教育,2022,第5期
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张岩1,2，董竞遥3，闪茜4（河北经贸大学社会治理研究所；社会治理德治与法治河北省协同创新中心；北京航空航天大学外国语学院；4.北京开放大学科学技术学院）.从生命教育视角来看基础教育高质量发展 * ——访我国著名教育学家顾明远先生[J].中国电化教育,2022,第5期
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梅雪吟（上海交通大学人文学院）.多媒体技术对现代汉字传播与教育的影响研究[J].中国电化教育,2022,第5期
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周晓芳（广西职业技术学院）.互联网时代马克思主义哲学通识课网络化教学研究[J].中国电化教育,2022,第5期
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王加昕（山西师范大学戏剧与影视学院）.新媒体平台对戏曲知识传播与艺术教育推广的探讨[J].中国电化教育,2022,第5期
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王蕊（河南水利与环境职业学院）.基于"锻炼心理学"的体育锻炼与大学生心理健康教育[J].中国电化教育,2022,第5期
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