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何必钻（浙江省温州市教师教育院）.逼近真实的阅读行为 ——基于实用性阅读与交流的《故宫博物院》教学[J].小学教学设计(语文),2022,第11期
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盛美（江苏省海门经济技术开发区小学）.从实用性阅读出发 走向实用性写作 ——五上《太阳》教学[J].小学教学设计(语文),2022,第11期
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张兰琴，张邦业（安徽省太湖县新城第二小学；太湖县师训科教中心教研室）.在“实用性阅读与交流”任务中学习生动说明 ——五上《松鼠》（第二课时）教学[J].小学教学设计(语文),2022,第11期
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朱晴（江苏省江阴市中山小学）.指向逻辑思维训练的阅读教学策略 ——二上《寒号鸟》教学[J].小学教学设计(语文),2022,第11期
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沈婷婷（浙江省湖州市吴兴区太湖小学）.构建学习任务群 凝练写景类文章的特色 ——三上《美丽的小兴安岭》教学[J].小学教学设计(语文),2022,第11期
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王红霞（浙江省杭州市拱墅区教育研究院）.基于审美体验 感悟相思情长 ——五上《长相思》教学[J].小学教学设计(语文),2022,第11期
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陆萍（江苏省苏州市相城高新区实验小学）.面向解决问题的教学 ——二上《八角楼上》教学及反思[J].小学教学设计(语文),2022,第11期
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戴正兴（江苏省丹阳师范学院）.写作有秘妙 发表有诀窍 ——《教研论文写作与发表》荐读[J].小学教学设计(语文),2022,第11期
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史春妍（江苏省南京市鼓楼区教师发展中心）.“语言文字积累与梳理”学习任务群内涵解读及教学实操[J].小学教学设计(语文),2022,第11期
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盛新凤（浙江省湖州市教育科学研究中心）.“聚焦任务，指向雅学”的单元学习任务群教学路径探索 ——以六上第二单元教学为例[J].小学教学设计(语文),2022,第11期
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杨瑞霞（北京市亦庄实验小学）.“经典永流传”之民间故事会 ——基于学习任务群的五上第三单元大单元设计[J].小学教学设计(语文),2022,第10期
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孙媛媛（江苏省徐州市民主实验学校）.从“他”到“我”，在叙说故事中成长 ——以六上第四单元“文学阅读与创意表达”任务群教学为例[J].小学教学设计(语文),2022,第10期
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刘小波，潘庆玉（重庆市渝中区人和街小学校；山东师范大学文学院）.追溯奇异早的想象 发现隐秘的关联——三下《我变成了一棵树》教学实录及评析[J].小学教学设计,2022,第10期
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林高明.价值引领 培根铸魂[J].小学教学设计(语文),2022,第10期
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荣维东（西南大学教师教育学院）.《义务教育语文课程标准》的四个核心理念[J].小学教学设计(语文),2022,第10期
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曹爱卫（浙江省杭州市长寿桥岳帅小学）.第一学段『文学阅读与创意表达』任务群教学思考与实践[J].小学教学设计(语文),2022,第10期
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何捷，仇闽燕（闽江师范高等专科学校；福州教育研究院）.第二学段“表达与交流”解读及建构[J].小学教学设计(语文),2022,第10期
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刘荣华（浙江省杭州市基础教育研究室）.思辨性阅读的教学价值、路径和方法[J].小学教学设计(语文),2022,第10期
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高子阳（江苏省昆山市玉峰实验学校）.“整本书阅读”任务群的解读与建构[J].小学教学设计(语文),2022,第10期
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周一贯（浙江省绍兴市鲁迅教育集团）.超文本阅读：让语文课堂教学设计走向素养立意[J].小学教学设计(语文),2022,第10期
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廖丽萍（浙江省衢州市柯城区教研室）.基于语文核心素养的学业质量监测命题思考[J].小学教学设计(语文),2022,第10期
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李竹平（北京市亦庄实验小学）.语文跨学科学习任务设计的基本原则[J].小学教学设计(语文),2022,第10期
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杨冬梅（重庆市两江新区重光小学校）.问思辨，让预测更具逻辑性 ——基于任务群理念的三上第四单元教学解释[J].小学教学设计(语文),2022,第10期
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孟繁亮（内蒙古自治区呼和浩特市回民区贝尔路小学）.在故事的预测中实现认知的突破 ——三上《总也倒不了的老屋》教学[J].小学教学设计(语文),2022,第10期
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郭宇馨（内蒙古自治区呼和浩特市回民区贝尔路小学）.预测，让思维升级 ——三上《胡萝卜先生的长胡子》教学[J].小学教学设计(语文),2022,第10期
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李敏（内蒙古自治区呼和浩特市回民区贝尔路小学）.让预测成为续写的思维支撑力 ——三上“续编童话”教学[J].小学教学设计(语文),2022,第10期
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余乐平，唐梅，田淑萍（重庆市两江新区星光学校）.童话故事传讲人 ——三上第三单元学习任务群设计[J].小学教学设计(语文),2022,第10期
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陈玲玲（浙江省衢州市柯城区实验小学）.在修改实践中提升习作素养 ——三上“我来编童话”习作修改任务群设计[J].小学教学设计(语文),2022,第10期
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李玲娣，陈林（江苏省高邮市城北实验小学；宝应县泰山小学）.探寻爱国情怀赓续文化基因 ——五上《古诗三首》任务群教学设计[J].小学教学设计(语文),2022,第10期
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朱圆润（浙江省义乌市官塘小学）.多维拟真 生长“有效交际”心愿树 ——六上口语交际“请你支持我”任务群设计[J].小学教学设计(语文),2022,第10期
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