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冯涛（陕西职业技术学院建筑工程学院）.基于职业能力培养的高职应用写作课程教学改革探讨[J].陕西教育(高教),2022,第8期
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张倩，王娜（陕西职业技术学院环境艺术学院）.高职艺术设计专业学生的全方位素质提升教育探究[J].陕西教育(高教),2022,第8期
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马淑俊（渭南职业技术学院）.互联网背景下思政教育在高职英语教学中的融入路径探析[J].陕西教育(高教),2022,第8期
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金鑫宇（西安音乐学院音乐教育学院）.奥尔夫音乐教学法在高校音乐教育中的应用研究[J].陕西教育(高教),2022,第8期
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魏婧，马小莉（榆林学院建筑工程学院）.校企协同、自主研讨的《工程测量》课程改革与实践[J].陕西教育(高教),2022,第7期
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田少宁，亓璐，朱建锋，伍媛婷（陕西科技大学）.三全育人背景下二级院系“四维一体”学业指导模式实践路径[J].陕西教育(高教),2022,第7期
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朱荣1，强蓓2，郭荣霞3，宋飞朝1（西安邮电大学通信与信息工程学院；延安大学西安创新学院；广东技术师范大学职业教育教师学院）.手机依赖背景下大学生学习投入现状及提升对策[J].陕西教育(高教),2022,第7期
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彭娟，权赟（西安欧亚学院通识教育学院）.应用型本科院校基于计算思维的《大学计算机基础》课程改革探索[J].陕西教育(高教),2022,第7期
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王茜（西安明德理工学院语言文化传播学院）.一流课程建设背景下英语专业口译课程教学改革探索与实践[J].陕西教育(高教),2022,第7期
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金鹏（安康职业技术学院）.产教融合背景下秦巴地区汽车检测与维修专业人才培养模式研究[J].陕西教育(高教),2022,第7期
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刘然然（杨凌职业技术学院）.工匠精神视域下高职学生劳动教育策略探讨[J].陕西教育(高教),2022,第7期
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淡 凯，万亮婷，宁翠萍（杨凌职业技术学院建筑工程学院）.“三教”改革措施在高职建筑结构课程中的研究与探索[J].陕西教育(高教),2022,第7期
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雷可为1，刘晓莉1，王小辉2（西安欧亚学院工商管理学院；西安邮电大学人文与外国语学院）.基于OBE教育理念的《旅游地理》课程改革与实践[J].陕西教育(高教),2022,第7期
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季承（咸阳职业技术学院师范学院）.民间美术融入高职美术教学的研究与实践[J].陕西教育(高教),2022,第7期
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刘瑜兴（陕西工业职业技术学院航空工程学院）.《机械CAD/CAM》课程思政教学设计与实践[J].陕西教育(高教),2022,第7期
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王雷1，张帅1，宋蜜1，宋慧娜2（延安大学数学与计算机科学学院；延安大学教务处）.计算机专业实践类课程“项目驱动教学”模式探索与实践 ——以“Oracle数据库技术”课程为例[J].陕西教育(高教),2022,第7期
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岳书羽（榆林学院外国语学院）.多元翻译能力下的应用型高校翻译专业课程模块化建设研究[J].陕西教育(高教),2022,第7期
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王满良，唐景嵩（陕西交通职业技术学院学工部）.差异多样化视角下高职院校学生个性化教育研究[J].陕西教育(高教),2022,第7期
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