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林秋田，陈锦慧（福建省安溪县第三实验小学）.优化语文课堂教学策略，培养学生创新素养[J].新教师,2021,第10期
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曹雪红（福建省厦门市松柏小学）.活用统编版教材插图，助力语文高效课堂[J].新教师,2021,第10期
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李云恩（福建技术师范学院附属小学）.巧设语用训练点，培养学生语用能力[J].新教师,2021,第10期
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范昊（福建省厦门市集美区曾营小学）.指向助学功能的语文学习单设计——以统编版四年级下册《记金华的双龙洞》教学为例[J].新教师,2021,第10期
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余顺花（福建省漳州市实验小学）.让“阅读”与“问题”同生长——以人教版五上“用字母表示数”教学为例[J].新教师,2021,第9期
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冯建英（福建省顺昌县双溪中心小学）.数学说理，让深度学习真正发生[J].新教师,2021,第9期
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雷时雨（福建省福安市城阳中心小学）.刍议小学数学计算能力的培养策略[J].新教师,2021,第9期
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王婷婷（福建省福清市玉屏东方红小学）.“三重视”为简便计算教学保驾护航[J].新教师,2021,第9期
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杜紫红（福建省厦门海沧延奎实验小学）.深化数学理解 提升运算能力[J].新教师,2021,第9期
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翁香平（福建省平潭城东小学）.抓住数学知识本质开展教学[J].新教师,2021,第9期
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周玉合（福建省连江县蓼沿中心小学）.立足课堂，培养学生数学探究能力[J].新教师,2021,第9期
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张铮（福建省福州市晋安区教师进修学校）.英语复习课，在教材文本解构与整合中增效[J].新教师,2021,第9期
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周丽雪（福建省德化县实验小学）.思维导图为媒，提升读写素养[J].新教师,2021,第9期
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刘碧云（福建省霞浦县第五小学）.让习作教学落地生根——浅谈从低段向中段提升的生活化作文教学[J].新教师,2021,第9期
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林世文（福建省平潭敖东镇中心小学）.在小学语文教学中培养学生想象力的有效策略[J].新教师,2021,第9期
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李素芳，朱艳（福建省霞浦县实验小学；福建省霞浦县教育局）.基于统编小学语文教材单元整体的作业设计研究[J].新教师,2021,第9期
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陈雅琴（福建省福州市长乐区金峰中心小学）.在小学语文教学中传承传统文化[J].新教师,2021,第9期
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韩湖（福建省福清市龙山中心小学）.小学语文教学中立德树人根本性任务渗透方法浅探[J].新教师,2021,第9期
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肖祖炳（福建省罗源县实验小学）.当前小学文言文教学存在的问题及对策[J].新教师,2021,第9期
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陈丽燕（福建省漳平市永福中心学校）.朗读在语文阅读教学中的重要性及实施策略[J].新教师,2021,第9期
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高清文（福建省厦门市同安区莲花中心小学）.精心设计校本作业 培养学生数学学习能力[J].新教师,2021,第9期
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唐晓丽（福建省福州市麦顶小学金源浦下分校）.研结构化教学，促学生思维发展——四年级“三位数乘两位数”单元教学实践[J].新教师,2021,第9期
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林琴（福建省尤溪县实验小学）.基于“教-学-评一致性”的小学数学教学实践——以“四边形的内角和”为例[J].新教师,2021,第9期
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范明刚（山东省肥城市实验小学）.“副科”教师当班主任的环境创设与机制引领[J].新教师,2021,第9期
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李西顺（苏州大学）.享受教育是教师幸福的源泉[J].新教师,2021,第9期
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侯恋恋（华中师范大学教育学院）.芬兰小学教学的特色探析[J].新教师,2021,第9期
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朱永新（中国民主促进会中央委员会；中国教育学会；苏州大学）.立德树人的好教师——成尚荣印象[J].新教师,2021,第9期
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陶继新（山东教育社；中国孔子基金会传统文化教育分会）.情动而辞发——张洪艳老师书信的精神能量[J].新教师,2021,第9期
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许嘉艳（福建省福州市罗星中心小学）.以艺术实践工作坊打造美育新样态[J].新教师,2021,第9期
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张燕娇，汪炳煌（福建省厦门市集美区双塔小学）.迈向3.0的书道文化特色课程建设与探索[J].新教师,2021,第9期
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