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于铁山（东莞理工学院法律与社会工作学院）.虚拟仿真技术融入课程思政教学研究[J].教育观察,2022,第31期
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张文静（北京教育科学研究院）.城市远郊区幼儿教师性教育素养现状与建议——基于北京市门头沟区299名教师的抽样调查[J].教育观察,2022,第30期
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许姗姗（徐州幼儿师范高等专科学校）.幼儿园教师职后培训现状及改进策略研究——以江苏省为例[J].教育观察,2022,第30期
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刘晓红1，周艳1，廖文杰2，韦明耀3（广西幼儿师范高等专科学校；广西特殊教育师资培训中心；广西体育高等专科学校）.广西特殊教育教师职后培训现状调查及课程体系建构的思考——基于对广西82所特殊教育学校教师的问卷调查分析[J].教育观察,2022,第30期
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王梓涵1，夏晶2，陈凯1（南京晓庄学院环境科学学院；湖南师范大学附属黄埔实验学校）.国际科学教育领域学习进阶研究的知识图谱分析及思考——基于WOS数据库中SSCI、SCI期刊文献的分析[J].教育观察,2022,第30期
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龙欣1，唐冬梅1，秦丽菲2（宜宾学院教育学部；宜宾市青年街幼儿园）.幼儿园班本课程开发的个案研究——以Y市S园Z班班本课程开发为例[J].教育观察,2022,第30期
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殷海燕，李静（苏州幼儿师范高等专科学校）.幼儿教师区域游戏指导中的反思探析[J].教育观察,2022,第30期
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宋臣（淮阴师范学院教师教育协同创新研究中心；苏州大学教育学院）.社会建构主义理论对学前教育专业实践教学改革的启示[J].教育观察,2022,第30期
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舒林，冯海英（西华师范大学教育学院）.语言教学活动中大班幼儿倾听行为调查研究——以S市两所城区幼儿园为例[J].教育观察,2022,第30期
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刘国艳，魏美香，孔梓葳，詹雯琪（深圳大学教育学部）.我国近五年幼儿早期阅读教育研究热点领域及趋势——基于CiteSpace可视化分析[J].教育观察,2022,第30期
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邢燕虹，刘芳，袁晓渝（北京市东城区明城幼儿园）.基于STEAM理念的幼儿园项目式学习实践研究——以某幼儿园种植活动为例[J].教育观察,2022,第30期
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乌焕焕（天津师范大学学前教育学院；天津市幼儿师范学校）.混合式教学模式融入课程思政的探索与实践——以高职学前教育专业早期教育课程教学实践为例[J].教育观察,2022,第30期
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张阿赛（宁夏师范学院教育科学学院）.基于OBE理念的“三度·三化·三促”教学模式创新研究——以X学院学前教育专业核心课程为例[J].教育观察,2022,第30期
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梁倩雯，毕妍（天津工业大学经济与管理学院）.基于CiteSpace可视化分析的我国教师情绪劳动研究热点与趋势[J].教育观察,2022,第30期
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李丹恒（广东茂名幼儿师范专科学校教育科学学院）.教育戏剧在高职学前儿童故事创编课程中的应用分析[J].教育观察,2022,第30期
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何海波，杨爽（宁波幼儿师范高等专科学校雪门学前教育学院）.取径SECI模式的学前教育专业美术教育课程的建构与实践[J].教育观察,2022,第30期
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杨勋露（贵州民族大学民族文化与认知科学学院）.学前儿童社会技能与同伴交往能力的关系[J].教育观察,2022,第30期
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王禹，刘晨（苏州高新区枫桥天籁城幼儿园）.幼儿园户外混龄活动中教师的专业角色研究[J].教育观察,2022,第30期
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蒲永明，韩英（成都大学师范学院）.大班科学区角师幼互动现状及对策研究——以Z市实验幼儿园某分园为例[J].教育观察,2022,第30期
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韩宠（鞍山师范学院教育科学与技术学院）.特殊幼儿学前教育嵌入式语言干预研究[J].教育观察,2022,第30期
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王秀英，石玉昌（贵州民族大学民族文化与认知科学学院）.困境与出路：全民科学视野下乡村幼儿园科学教育[J].教育观察,2022,第30期
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钱陈炜（启东市久隆幼儿园）.基于项目化学习的幼儿园课程实践研究——以“蜗牛成长记”项目化学习活动为例[J].教育观察,2022,第30期
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王浤玮1，万瑶1，赵慧君2（吉林外国语大学教育学院；长春师范大学教育学院）.我国托育服务研究综述——基于BibExcel和Pajek软件的可视化分析[J].教育观察,2022,第30期
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李文政（上海师范大学）.自我导向学习模式的综合与应用[J].教育观察,2022,第30期
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张敏（南京市江宁区东善桥幼儿园）.基于课程游戏化理念创设自然角——以秋天自然角创设为例[J].教育观察,2022,第30期
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庄慧洁1，王婷2（上海师范大学继续教育学院；上海市兴陇中学）.家庭教养方式对学前儿童品行问题和学习问题的影响[J].教育观察,2022,第30期
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兰曦（山东师范大学教育学部）.从课程开发的视角看性教育主题儿童绘本的选择与使用[J].教育观察,2022,第30期
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施晗，杨晓萍（云南经济管理学院教育学院）.大班科学探究活动中幼儿记录的教师支持研究——以C市M园为例[J].教育观察,2022,第30期
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王德强，刘悦（河北师范大学家政学院学前教育系）.21世纪以来我国幼儿劳动教育研究回顾与展望——基于CiteSpace的可视化分析[J].教育观察,2022,第30期
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库静（河南大学教育学部）.“学习故事”的价值及其对我国学前教育领域的启示[J].教育观察,2022,第30期
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