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朱欢（江西省南昌市桃花学校）.读书与教书[J].小学数学教育,2022,第C1期
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陈祥彬1，陈思怡2（重庆市教育科学研究院；重庆市渝中区人和街小学）.“双减”背景下小学数学作业设计研究（一）——基于核心素养的作业内容设计[J].小学数学教育,2022,第C1期
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黄伟星（江苏省无锡市教育科学研究院）.辩证认识“公理方法”在小学数学教材中的应用——以苏教版小学数学教材为例[J].小学数学教育,2022,第C1期
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林碧英（福建省莆田市实验小学）.任务驱动学习 促进自主建构——以小学数学概念教学为例[J].小学数学教育,2022,第C1期
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尹爽1，李帮魁2（重庆市沙坪坝区树人沙磁小学；重庆市沙坪坝区教师进修学院）.核心素养背景下教师课程能力提升实践研究[J].小学数学教育,2022,第C1期
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顾正理（江苏省连云港市海州区教育局教研室）.学生数学关键能力“体检”及教学对策——以2018年某区五年级数学学业质量监测为例[J].小学数学教育,2022,第C1期
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彭可可（广东省东莞市松山湖第二小学）.“大概念”统领下的单元结构化教学实践——以“6～10的认识和加减法”单元为例[J].小学数学教育,2022,第C1期
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陈珊芬（福建省漳州市龙文区教师进修学校）.借“图”建系统 用“图”育素养——以“‘圆’整理和复习”为例谈单元复习课的教学策略[J].小学数学教育,2022,第C1期
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李继军（上海市松江区教育学院）.让数学课堂焕发活力的教学探索[J].小学数学教育,2022,第C1期
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叶华永（浙江省宁波市海曙区海曙中心小学）.基于大数据背景下的试卷实证分析与讲评[J].小学数学教育,2022,第C1期
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陆静（浙江省杭州市文澜实验学校）.小学数学学习任务分层设置的“四链生成”[J].小学数学教育,2022,第C1期
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彭康（湖南省湘潭县百花学校）.浅议学生空间观念的培养策略[J].小学数学教育,2022,第C1期
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曾佳蓉（福建省莆田市荔城区麟峰小学）.数学文化融入小学数学试题的策略[J].小学数学教育,2022,第C1期
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翁日尔（福建省福鼎市实验小学）.小学数学跨学科融合的实践与思考[J].小学数学教育,2022,第C1期
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周丽珠（浙江省武义县实验小学）.基于板块视角探讨深度教学——以计算教学板块为例[J].小学数学教育,2022,第C1期
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徐丹红1，朱国荣2（浙江省海宁市教师进修学校；浙江省嘉兴市教育学院）.适度整合,让计算与思考并行——“除数是一位数的笔算除法”教学实录与评析[J].小学数学教育,2022,第C1期
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魏瑞霞（山东省东营市实验小学）.运用列表策略 培养模型思想——“用列表推理解决问题”教学片断与思考[J].小学数学教育,2022,第C1期
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刘勇华，王小明（湖北省咸宁市实验小学）.在对比中建构深度学习——“两位数除以一位数的笔算”教学实录与评析[J].小学数学教育,2022,第C1期
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毕希曦，李兴容，陈梅（重庆市两江新区星光学校）.体验建模过程 增强应用意识——“购物中的学问”教学实录与评析[J].小学数学教育,2022,第C1期
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黄美香1，黄泽成2（湖南省长沙市大同第二小学；湖南省教育科学研究院）.“生活与百分数”教学实录与评析[J].小学数学教育,2022,第C1期
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徐丽（上海市宝山区第二中心小学）.“长方体、正方体的初步认识”教学实践与思考[J].小学数学教育,2022,第C1期
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唐黎明，王纯旗（广东省深圳小学）.数学内容的微项目化设计与实施[J].小学数学教育,2022,第C1期
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姚健秀1，钱晓明2（上海市虹口区第四中心小学；上海市虹口区教育学院）.“千米”之行 始于足下——“千米的认识”教学实录与评析[J].小学数学教育,2022,第C1期
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冯欢笑1，丁明娟2（上海市浦东新区龚路中心小学；上海市浦东教育发展研究院）.“平行四边形的面积”教学实录与评析[J].小学数学教育,2022,第C1期
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殷日奇1，姚剑强2（上海市长宁区江苏路第五小学；上海市教育委员会教学研究室）.“可能性”教学实录与评析[J].小学数学教育,2022,第C1期
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王舒嘉1，邓炜2，沈琛1（江苏省常州市博爱小学；江苏省常州市天宁区教师发展中心）.给予想象支点 培养空间观念——“观察物体”教学片断与思考[J].小学数学教育,2022,第C1期
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李雷1，方学法2（淮阴师范学院第一附属小学；江苏省淮安市教学研究室）.借助直观模型 发展数学思维——“有余数的除法”教学实录与评析[J].小学数学教育,2022,第C1期
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茅羽1，刘正松2（江苏省南京市力学小学；江苏省南京市教学研究室）.“面积单位的认识”教学实录与评析[J].小学数学教育,2022,第C1期
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黄春华1，黄伟星2（江苏省无锡市东林小学；江苏省无锡市教育科学研究院）.加强操作想象 丰富学生体验——“长方体和正方体的展开图”教学片断与思考[J].小学数学教育,2022,第C1期
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许忠平（浙江省义乌市义亭镇义亭小学）.“周长的认识”教学实践与思考[J].小学数学教育,2022,第C1期
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