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吴金梅（黑龙江省七台河市茄子河区教育局教研室）.“外币兑换”教学实践与思考[J].小学数学教育,2023,第C1期
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方杨1，管菊蕾2（湖北省孝感市体育路学校；湖北省孝感市教育科学研究院）.解决方圆之问 感悟方圆之美——“解决‘方中有圆,圆中有方’问题”教学实录与评析[J].小学数学教育,2023,第C1期
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范月静1，杨亚伶2，吴华英3（河北省石家庄市红星小学；河北省石家庄市教育科学研究所；河北省石家庄市桥西区教育局）.“吨的认识”教学实录与评析[J].小学数学教育,2023,第C1期
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王平（淮阴师范学院第一附属小学）.小学数学项目化作业的内涵、价值与实施——以“运河研究·名胜”项目化作业为例[J].小学数学教育,2023,第C1期
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王翠丽，吴海棠（辽宁省葫芦岛市第二实验小学）.“乘法分配律”教学实录与评析[J].小学数学教育,2023,第C1期
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杜晓晴，陈幼玲（福建省古田县第二小学）.整体建构 简教深学——“三位数乘两位数”教学实录与评析[J].小学数学教育,2023,第C1期
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肖凡1，周仁科2（重庆市渝北实验小学校；重庆市渝北区教师进修学院）.“确定位置”教学实录与评析[J].小学数学教育,2023,第C1期
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刘贤虎（广东省东莞松山湖中心小学）.创设适切情境 促进意义了解——“负数的认识”教学实践与思考[J].小学数学教育,2023,第C1期
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许玉璇，唐登超（广东省深圳市龙岗区南湾沙塘布学校）.“千克和克的认识”教学实录与评析[J].小学数学教育,2023,第C1期
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马晓莹1，杨建斌2，席争光3（北京第二实验小学洛阳分校；河南省洛阳市教育局中小学教研室；河南省洛阳市孟津区新学道明德书院）.“分数与除法”教学实录与评析[J].小学数学教育,2023,第C1期
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郭小龙，郭艳煌（福建省厦门市演武第二小学）.探寻真学路径 构建求真课堂——以“平均数”的教学为例[J].小学数学教育,2023,第C1期
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潘虹（福建省福州市钱塘小学教育集团湖前校区）.基于可视化学习的图形与几何领域教学探索——以“探索图形”的教学为例[J].小学数学教育,2023,第C1期
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潘丽（福建省松溪县松航小学）.浅议学生量感的培养策略[J].小学数学教育,2023,第C1期
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颜芳芳（江苏省新沂市新安中心小学）.设计关键问题 助力经验拔节[J].小学数学教育,2023,第C1期
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朱佳燕（江苏省太仓市港城小学）.实验驱动探究 创造发散思维——“简单的周期”磨课历程与思考[J].小学数学教育,2023,第C1期
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李遵德1，苏桂芹2（山东省潍坊市潍城区潍坊外国语学校；山东省潍坊市潍城区教育科学研究院）.打造“教—学—评”一致性的数学课堂——“同分母分数加减法”教学实录与评析[J].小学数学教育,2023,第C1期
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林向阳，田仲粉（山东省枣庄市台儿庄区明远实验小学）.在观察和操作中培养空间观念——“长方体的认识”教学片断与思考[J].小学数学教育,2023,第C1期
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石珊珊1，孟会卿1，吴华英2（河北省石家庄市桥西区维明路小学；河北省石家庄市桥西区教育局小学教研室）.基于运算的一致性探索口算除法教学——“三位数除以两位数（口算除法）”教学片断与思考[J].小学数学教育,2023,第C1期
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李方红1，钟敏2（重庆市巴蜀小学校；重庆市九龙坡区第二实验小学校）.“认识图形（二）”教材分析与教学建议[J].小学数学教育,2023,第C1期
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柳敏敏（浙江省景宁县教育研训中心）.“除法竖式”教材分析与教学建议[J].小学数学教育,2023,第C1期
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杜松丽（浙江省景宁县民族小学）.“分数乘分数”教材分析与教学建议[J].小学数学教育,2023,第C1期
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王虎1，冉亮2，朱丹3（重庆大学城树人小学；重庆科学城第一实验小学；重庆市渝中区精一民族小学）.“圆柱与圆锥”单元教材分析与教学建议[J].小学数学教育,2023,第C1期
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高小燕1，张晓刚2（山西省晋中师范高等专科学校附属学校；山西省晋中市教育局教研室）.“周长的认识”教学实录与评析[J].小学数学教育,2023,第C1期
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肖凡1，康世刚2（重庆市渝北实验小学校；重庆市教育科学研究院）.“梯形的面积”教学实录与评析[J].小学数学教育,2023,第C1期
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（河南省基础教育教学研究室）.教坛新秀[J].小学数学教育,2023,第C1期
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贾宪章（山东省枣庄市实验小学）.让课堂充满生活气息[J].小学数学教育,2023,第C1期
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李成彬，陈圆梅，柴安学（四川天府新区教育科学研究院附属小学）.小学阶段学生数学审题能力的培养策略[J].小学数学教育,2023,第C1期
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蔡水华，丁群俐（浙江省常山县育才小学）.深度学习视角下单元整理和复习教学思考[J].小学数学教育,2023,第C1期
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沈俊杰（浙江省长兴县实验小学）.结构化视域下小学数学项目式学习的实践研究[J].小学数学教育,2023,第C1期
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黎裕祥（海南省儋州市那大第二小学）.利用信息技术实施差异化教学[J].小学数学教育,2023,第C1期
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