-
薛凤梅（山东省聊城市聊城东昌中学）.初中语文多元化阅读教学探究[J].知识窗(教师版),2022,第8期
-
黄子君（江西财经大学现代经济管理学院）.“互联网+”背景下独立学院大学英语课程混合式教学策略探究[J].知识窗(教师版),2022,第8期
-
纪炫羽（江苏第二师范学院）.传播学视阈下的高校网络育人机制[J].知识窗(教师版),2022,第8期
-
胡振杰（江苏省宜兴市阳羡高级中学）.高中生物教学中高阶思维能力的培养[J].知识窗(教师版),2022,第8期
-
张骐瑛（山西省晋中市太原师范学院）.角色冲突理论下的辅导员队伍建设[J].知识窗(教师版),2022,第8期
-
朱玲（汉中职业技术学院）.微课与PBL教学法相结合在基础护理学教学中的应用效果[J].知识窗(教师版),2022,第8期
-
王云莉1，赵晋鹤2（陕西国防工业职业技术学院；长安大学）.基于革命旧址开展大学生党史教育的内在逻辑、现实困境与路径[J].知识窗(教师版),2022,第8期
-
商云龙（山东省东营市河口区第一中学）.刍议高考物理一轮复习策略[J].知识窗(教师版),2022,第8期
-
朱西安，李甜甜（山东省邹平市开元小学）.循“成长”之道、入“高效”之境：推动小学体育教学深度发展[J].知识窗(教师版),2022,第8期
-
宋吉（苏州高等职业技术学校）.跨境电商背景下高职院校商贸专业英语口语课程改革探索[J].知识窗(教师版),2022,第8期
-
胡丹（江苏省无锡市广勤中学）.核心素养在初中地理教学中的渗透[J].知识窗(教师版),2022,第8期
-
韩锋（山东省枣庄市第三十九中学东校区）.基于真实情境构建的初中生物学深度学习——以“维生素”“人体免疫”课程为例[J].知识窗(教师版),2022,第8期
-
王天艳（江苏省南通市如东县新店镇汤园幼儿园）.幼儿园音乐活动中的游戏化教学策略[J].知识窗(教师版),2022,第8期
-
刘佳欣1，王金凤2（上海立达学院；昆山登云科技职业学院）.新媒体背景下高校辅导员加强学风建设的路径分析[J].知识窗(教师版),2022,第8期
-
张格墁（河南大学）.情感设计视角下的现代视觉传达设计探索[J].知识窗(教师版),2022,第8期
-
李江（陕西省延长县高级中学）.高中信息技术教学中运用小组合作学习模式的实践[J].知识窗(教师版),2022,第8期
-
蒋亚男（江苏省陶都中等专业学校）.基于问题视角的中职美术色彩教学改进策略[J].知识窗(教师版),2022,第8期
-
薛海宁（榆林学院绥德师范校区）.卓越视角下高校小学教育专业小学英语师资培育路径[J].知识窗(教师版),2022,第8期
-
徐道敏（江苏省赣榆中等专业学校）.中职电工基础应用“线上+线下”混合式教学模式的研究[J].知识窗(教师版),2022,第8期
-
李文婷（江苏省淮安曙光双语学校）.细说初中语文文本解读案例[J].知识窗(教师版),2022,第8期
-
时习（信阳学院）.深化民办教育供给侧结构性改革实施方案——以信阳学院为例[J].知识窗(教师版),2022,第8期
-
居佳佳（江苏省扬州市邗江区杨寿学校）.巧借网络平台优化初中物理教学[J].知识窗(教师版),2022,第8期
-
宋子明（甘肃省临夏县井沟初级中学）.初中物理生活化教学策略探析[J].知识窗(教师版),2022,第8期
-
罗程程（四川省射洪绿然国际学校）.名师优课2021年“教师核心能力深度训练营”学习心得[J].知识窗(教师版),2022,第8期
-
吴陶（新疆师范大学教育科学学院）.关怀理论视域下小学课堂学习环境设计探究[J].知识窗(教师版),2022,第8期
-
段扬帆（上海市嘉定区丰庄中学）.以校服设计为课题的中学生合作探究性项目学习的研究[J].知识窗(教师版),2022,第8期
-
孔艳晓（江西科技师范大学）.历史教学融合生涯教育的探究与实践——以《近代科学的诞生和发展》为例[J].知识窗(教师版),2022,第8期
-
郑小燕（福建福鼎市实验小学）.生活化教学提升道德与法治课程教学效率的策略[J].知识窗(教师版),2022,第8期
-
周凯.琉璃[J].知识窗(教师版),2022,第8期
-
于兰印（沈阳大学）.信息化时代高校教育管理模式的构建[J].知识窗(教师版),2022,第7期
|