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韩露（常州市新北区春江中心小学）.从“节选”到“整本书”的阅读之路探索——以小学六年级下册《汤姆·索亚历险记》为例[J].小学生作文辅导(下旬),2023,第7期
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马玉侠（宿州市第十二小学汴河路校区）.新课标背景下的小学语文单元主题阅读教学——以六年级上册第八单元“走进鲁迅”为例[J].小学生作文辅导(下旬),2023,第7期
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唐月（高邮市送桥镇天山小学）.小学语文大单元教学有效实施的对策——以六年级上册“有目的地阅读”阅读策略单元为例[J].小学生作文辅导(下旬),2023,第7期
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卢钥（南京市软件谷第二小学）.引导表演朗读 趣化语文学习[J].小学生作文辅导(下旬),2023,第7期
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曹淋淋（如皋市安定小学）.小学语文课堂提质减负：“双减”策略下的教育探索[J].小学生作文辅导(下旬),2023,第7期
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张晶（丹阳市界牌中心小学）.创设真实情境 引导“本真学习”[J].小学生作文辅导(下旬),2023,第7期
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夏玉华（肥东县龙塘学校）.有效衔接助语文习作高效起步[J].小学生作文辅导(下旬),2023,第7期
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张云（深圳市福田区红岭实验小学）.基于概念理解的小学语文大单元教学设计与实践——以小学《语文》五年级上册“习作策略单元”为例[J].小学生作文辅导(下旬),2023,第7期
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孙秀华（连云港市苍梧小学）.优化教学策略 培育核心素养[J].小学生作文辅导(下旬),2023,第7期
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王昊箐（昆山市玉山镇新城域小学）.大单元视域下小学语文习作教学的开展方式[J].小学生作文辅导(下旬),2023,第7期
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王尹希（常州市新北区春江中心小学）.“跨学科学习”任务群视域下的习作教学实践探索——以第二学段习作教学为例[J].小学生作文辅导(下旬),2023,第7期
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顾蝶启（如皋市城南小学）.小学语文习作教学对比式实践研究[J].小学生作文辅导(下旬),2023,第7期
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王星（昆山市花桥金城小学）.设计个性作业 助推“双减”落地——“双减”背景下小学语文个性化作业设计探索[J].小学生作文辅导(下旬),2023,第7期
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俞典（南京市雨花外国语小学）.优化识字教学 奠定素养之基[J].小学生作文辅导(下旬),2023,第7期
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高羽佳（常州市局前街小学）.基于学习任务群的小学语文作业设计方法[J].小学生作文辅导(下旬),2023,第7期
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王素吉（江苏省阜宁县实验小学长春路校区）.搭建思维导图，实施比较阅读——以小学三年级上册第七单元为例[J].小学生作文辅导(下旬),2023,第6期
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沈莉吉（江苏省昆山市蓬朗中心小学校）.融会贯通：小学语文群文阅读教学探索[J].小学生作文辅导(下旬),2023,第6期
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关晓霞（白银市白银区第八小学）.依托“内容·提示”，落实“思辨性阅读与表达”任务——以小学《语文》五年级教学为例[J].小学生作文辅导(下旬),2023,第6期
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奚辰颖（江苏省南通市崇川小学）.用“亮点”点亮语文课堂[J].小学生作文辅导(下旬),2023,第6期
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张扣红（江苏省盐城市腾飞路小学）.落实“双减”政策，提质减负，释放潜能[J].小学生作文辅导(下旬),2023,第6期
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王婷婷（江苏省滨海县实验小学）.重视口语表达能力，优化课堂教学[J].小学生作文辅导(下旬),2023,第6期
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顾忆颖（江苏省苏州工业园区景城学校）.贯彻“双减”政策，优化课堂教学[J].小学生作文辅导(下旬),2023,第6期
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谭萧萧（江苏省常州市武进区城东小学）.创新语文课堂，新课程标准背景下的教学探索[J].小学生作文辅导(下旬),2023,第6期
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姚丽（江苏省泰州市凤凰小学）.小学语文生本课堂教学的创设思路[J].小学生作文辅导(下旬),2023,第6期
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陈宇洋（江苏省昆山开发区晨曦小学）.用好四大思辨策略，提升语文思维品质——以小学五年级语文教学为例[J].小学生作文辅导(下旬),2023,第6期
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李肇春（宁夏回族自治区银川市永宁县西滩小学）.古诗妙韵耀华章：别具匠心的古诗词教学策略[J].小学生作文辅导(下旬),2023,第6期
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徐娟娟（江苏省启东市如意小学）.创设情境教学，提升思辨素养[J].小学生作文辅导(下旬),2023,第6期
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李丽（江苏省江阴市北大街小学）.小学语文“文学阅读与创意表达”学习任务群教学策略探究[J].小学生作文辅导(下旬),2023,第6期
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袁海丽（河南省平顶山市叶县教体局教研室）.新课程标准导向下小学语文教学更新的有效指导[J].小学生作文辅导(下旬),2023,第6期
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