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马超（湖北省武汉市光谷第二十六小学）.让科学语言说出“科学味” ——小学科学语言表达框架分析[J].西藏教育,2023,第4期
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王婷婷（江苏省扬州市汶河小学）.小学语文文化自信实施的基本路径 ——以“优秀传统文化”的视角为例[J].西藏教育,2023,第4期
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崔娟（贵州师范大学文学院）.“读”为径，“想”为翼：小学语文低段仿说仿写教学策略探究 ——以部编版《祖先的摇篮》教学为例[J].西藏教育,2023,第4期
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朱艳（江苏省南通西藏民族中学）.厚植民族团结沃土铸牢中华民族共同体意识[J].西藏教育,2023,第4期
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龚有顺1，刘文林2（江苏省扬州市第一中学；西藏拉萨江苏实验中学）.例谈“助学式”教学模式在高中数学课堂中的实践与思考 ——以“椭圆及其标准方程第一课时”的设计为例[J].西藏教育,2023,第4期
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多布杰（西藏自治区体育科学研究所）.西藏青少年参与体育锻炼的现状及其影响因素分析[J].西藏教育,2023,第4期
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姜宇泞1，肖菊梅2（湖州师范学院教师教育学院；浙江省乡村教育研究中心）.“双减”背景下小学语文家庭作业的异化与回归[J].西藏教育,2023,第4期
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黄碧霞（广西师范大学教育学部）.少先队辅导员的语用身份建构研究 ——以全国少先队辅导员网络集体备课平台为例[J].西藏教育,2023,第4期
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于佳正（延边大学马克思主义学院）.边疆地区民族高校教育共同体意识的三维构筑[J].西藏教育,2023,第4期
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何得鑫，梁玉敏（西华师范大学文学院）.语文隐性课程资源开发策略探微[J].西藏教育,2023,第4期
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谢伟民（西藏大学政法学院）.人才强区要深入优化人才发展环境[J].西藏教育,2023,第4期
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李凯松（西藏自治区电化教育馆）.教育数字化赋能引领西藏教育高质量发展——西藏义务教育阶段国家课程数字教材规模化应用正式启动[J].西藏教育,2023,第4期
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马小青.第七期全区中小学汉文书法教师研修班成功举办[J].西藏教育,2023,第4期
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周朝坤.夯实基本功 提高专业性 西藏自治区第三届特殊教育教师教学竞赛决赛圆满落幕[J].西藏教育,2023,第4期
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昌都市第二幼儿园（昌都市第二幼儿园）.“阅”践二十大——书香滋养童年 阅读丰富人生[J].西藏教育,2023,第4期
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（国家语委）.国家语委关于印发《普通话水平测试规程》的通知[J].西藏教育,2023,第4期
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廖洪刚1，常会芳2（西藏大学艺术学院；西藏自治区民族艺术研究所）.“课程思政”背景下西藏红色歌曲在高校音乐教学中的实践应用[J].西藏教育,2023,第3期
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王杰文，徐广丽，邓戬（湖南第一师范学院计算机学院）.公费师范生履约意识动态变化及影响机制研究——以湖南省为例[J].西藏教育,2023,第3期
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杨正朝，唐四雨，吴京霖（贵州师范大学数学科学学院）.基于APOS理论下“函数奇偶性”的教学设计[J].西藏教育,2023,第3期
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程刚，杨露妍（西藏大学工学院）.西藏高原新工科实践教学基地多模式运作研究[J].西藏教育,2023,第3期
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闫艳（河南理工大学马克思主义学院）.短视频融入高中思政课教学的路径探析[J].西藏教育,2023,第3期
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向守万（重庆市开州区赵家街道第二中心小学）.名师工作坊“五个一”引领教师专业成长[J].西藏教育,2023,第3期
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陈文洁（新疆大学马克思主义学院）.以红色文化增色高校思政课实效性探究[J].西藏教育,2023,第3期
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刘旭涛（西藏山南市教育局教研室）.词块理论在西藏高中英语写作教学中的应用[J].西藏教育,2023,第3期
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