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期刊文章列表

  • 鲁子问(华中师范大学).试论优势教育[J].教育科学研究,2015,第3期
  • 鲍传友,刘畅(北京师范大学教育学部).小学流动儿童的文化适应状况及其改进:以北京市公办小学为例[J].教育科学研究,2015,第3期
  • 蒿楠(华东师范大学教育管理学系).论基于“标准”的校长专业发展:我国《义务教育学校校长专业标准》反思[J].教育科学研究,2015,第3期
  • 李艳1,李家成2(华东师范大学教育学系;华东师范大学基础教育改革与发展研究所).多维视野中的班主任:第一届“中国班主任研究”圆桌论坛综述[J].教育科学研究,2015,第3期
  • 高向斌,光霞(天津师范大学教育科学学院).提升学生学习投入 营造课堂公平:美国课堂教学的五维度21条教学策略评述[J].教育科学研究,2015,第3期
  • 孙绵涛(沈阳师范大学教育经济与管理研究所).关于体制内研究和体制外研究的几点认识[J].教育科学研究,2015,第3期
  • 高德胜(南京师范大学道德教育研究所).培养大师:我们时代的刻舟求剑[J].教育科学研究,2015,第3期
  • 蒋东篱.“应急预案”与校长自主权[J].教育科学研究,2015,第3期
  • 本刊编辑部.““三分钟教育学”征稿启事[J].教育科学研究,2015,第3期
  • (教育科学研究杂志社).敬告作者[J].教育科学研究,2015,第3期
  • 黄倩,王光明(天津师范大学教师教育学院).数学课堂追问的类型及特征:基于顾沛先生对“电话计费问题”课例的点评[J].教育科学研究,2015,第2期
  • 山子(北京教育科学研究院).中小学减负政策文本的梳理及分析[J].教育科学研究,2015,第2期
  • 段作章(江苏师范大学教育科学学院).论教学行为的内涵与特点[J].教育科学研究,2015,第2期
  • 黄伟1,邹佳伶2,杜胜男2,张昭容2,瞿樯2(南京师范大学教育科学学院;杭州师范大学经亨颐学院).新媒体对青少年阅读习惯和价值观影响的实证研究:以长江三角地区为例[J].教育科学研究,2015,第2期
  • 张东娇1,张凤华2(北京师范大学教育学部;北京市教育委员会基础教育一处).学校文化示范校建设指标体系学理解读与评估应用[J].教育科学研究,2015,第2期
  • 汤美娟(内蒙古师范大学).“务实求验”:教育观念传统下的“传统”:苏北M村民众教育观念的民族志研究[J].教育科学研究,2015,第2期
  • 吴霓(中国教育科学研究院教育政策研究中心).我国民办教育发展的现状特点、 问题及未来趋势:基于统计数据和政策文本的比较分析[J].教育科学研究,2015,第2期
  • 赵宝锋(广州大学教育学院).课堂中的教师公民意识[J].教育科学研究,2015,第2期
  • 杨莉(广州大学教育学院).广州市中小学教师公民意识整体现状的调查报告[J].教育科学研究,2015,第2期
  • 王卫东,苏启敏(广州大学教育学院).教师公民意识若干理论问题探析[J].教育科学研究,2015,第2期
  • 孙亚玲1,莱斯莉·格兰特2,徐娴轩2,詹姆斯·斯特朗2(云南师范大学教育科学与管理学院;美国威廉玛丽学院).中美优秀教师教学理念及行为比较[J].教育科学研究,2015,第2期
  • 崔高鹏1,康绍芳2(首都经济贸易大学城市经济与公共管理学院;宁波大学教师教育学院).教育、社会与文化再生产:布迪厄《再生产》导读[J].教育科学研究,2015,第2期
  • 邢红军1,刘锐1,胡扬洋2(首都师范大学物理系;首都师范大学教育学院).教学学术的视野:我国教师教育的发展路向[J].教育科学研究,2015,第2期
  • 马徇齐.卓越、公平与包容[J].教育科学研究,2015,第2期
  • (教育科学研究杂志社).敬告作者[J].教育科学研究,2015,第2期
  • 本刊编辑部.“三分钟教育学”征稿启事[J].教育科学研究,2015,第2期
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