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梁婷，黄伟良（赣南师范大学文学院）.厚植新时代大学生爱国主义情怀：意义、挑战与路径[J].湖北开放职业学院学报,2021,第22期
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杨宁（山东商务职业学院）.新时代提升高校意识形态安全的问题及对策[J].湖北开放职业学院学报,2021,第22期
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张飞骏，梁雪（安徽涉外经济职业学院）.融媒体视域下高校网络舆情管理对策研究[J].湖北开放职业学院学报,2021,第22期
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朱丹宁（南京科技职业学院）.“掌心党建”在高校学生党员教育中的价值与实现路径研究[J].湖北开放职业学院学报,2021,第22期
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郑建中（重庆理工大学国学研究所）.提升新时代高校思想政治工作者创新能力的四个维度[J].湖北开放职业学院学报,2021,第22期
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周燕（江苏建筑职业技术学院）.以辅导员创新工作室为载体创新思政教育新途径[J].湖北开放职业学院学报,2021,第22期
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王笑宇（驻马店职业技术学院）.解析高职计算机教学更新与创新思维模式[J].湖北开放职业学院学报,2021,第22期
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梁霄波（桂林师范高等专科学校）.高等职业院校“任务驱动”与“项目驱动”相结合的创新教育模式研究与实践——以《网页设计与制作》课程为例[J].湖北开放职业学院学报,2021,第22期
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陈俊（四川职业技术学院）.新时代高职辅导员理论素养提升的理路探析[J].湖北开放职业学院学报,2021,第22期
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陈璐（常州纺织服装职业技术学院经济贸易学院）.论学校与企业双元人才培养模式的对接——现代学徒制模式的探索[J].湖北开放职业学院学报,2021,第22期
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李靖（广州华商职业学院）.新时代大学生幸福观培育目标探析[J].湖北开放职业学院学报,2021,第22期
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周垚（常州信息职业技术学院）.基于发展性教师评价视域下高职院校教师发展中心建设的探索与思考[J].湖北开放职业学院学报,2021,第22期
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李玲玲（无锡职业技术学院汽车与交通学院）.高校科技成果转化实施模式与路径研究[J].湖北开放职业学院学报,2021,第22期
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郑哲琼，杨恒（无锡工艺职业技术学院）.“互联网+”时代下动画在高职教育教学中的应用研究[J].湖北开放职业学院学报,2021,第22期
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周菲菲1，田敏1，包乌兰托亚2（山东外贸职业学院经济管理系；青岛农业大学经济学院）.基于行动导向的任务驱动混合式教学优化改革研究[J].湖北开放职业学院学报,2021,第22期
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郑唯（南京审计大学金审学院）.《审计学》双语课程教学研究——基于民办高校的案例分析[J].湖北开放职业学院学报,2021,第22期
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唐丽萍（云南司法警官职业学院）.提升农村生源学生英语运用能力的实证研究——基于混合式高职英语教学探索[J].湖北开放职业学院学报,2021,第22期
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赵盛（咸宁职业技术学院外国语学院）.探究基于微信平台支持下的高职英语混合教学模式[J].湖北开放职业学院学报,2021,第22期
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甘素云（江西工业职业技术学院）.1+X证书背景下高职《民航服务英语》活页教材设计研究[J].湖北开放职业学院学报,2021,第22期
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肖良元，万般（广东理工学院外国语学院）.形成性评价在商务英语听说教学中的应用研究[J].湖北开放职业学院学报,2021,第22期
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李炎，杜彦强（南昌大学科学技术学院）.语域理论视角下的网络英语用语特征分析[J].湖北开放职业学院学报,2021,第22期
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刘伊，潘尚瑶（东莞职业技术学院）.“对标争先”背景下高职院校党建工作标杆院系培育创建[J].湖北开放职业学院学报,2021,第22期
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沈小雨（江苏旅游职业学院烹饪科技学院）.基于MOOC思想下的高等数学微课教学的设计分析[J].湖北开放职业学院学报,2021,第22期
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姜黎鑫（南通师范高等专科学校数理系）.浅谈高校数学史课程对数学教育的启示[J].湖北开放职业学院学报,2021,第22期
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王晓燕（广东理工学院经济管理学院）.慕课环境下的混合式教学模式设计——以《国际贸易实务》课程为例[J].湖北开放职业学院学报,2021,第22期
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游磊（江苏旅游职业学院基础部）.基于网络教学平台的高等数学混合式教学模式构建策略探究[J].湖北开放职业学院学报,2021,第22期
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汤淇（无锡职业技术学院）.高校传统文化教育的价值取向与开展途径[J].湖北开放职业学院学报,2021,第22期
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孔练光（广州城建职业学院学生处）.基于民办高职辅导员队伍稳定性的探究——以广州C职业学院为例[J].湖北开放职业学院学报,2021,第22期
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胡成旭（江苏商贸职业学院）.高职院校校史馆建设路径解析——以江苏商贸职业学院校史馆为例[J].湖北开放职业学院学报,2021,第22期
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方方（江苏商贸职业学院）.新时代大学生马克思主义信仰教育研究[J].湖北开放职业学院学报,2021,第22期
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