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张慧，黄梓浩，郭禹壮（吉林师范大学旅游与地理科学学院）.RBL教学模式在旅游管理专业中的应用与实践——以统计学教学为例[J].牡丹江教育学院学报,2022,第8期
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王晓卿（安徽农业大学外国语学院）.从视域融合视角看《道德经》文化负载词德译[J].牡丹江教育学院学报,2022,第7期
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邢喜莲（广州工商学院通识教育学院）.例谈未定式求极限的精讲多解模式的研究[J].牡丹江教育学院学报,2022,第7期
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唐景春（成都师范学院外国语学院）.解读《李尔王》的悲剧性及其人文主义内涵[J].牡丹江教育学院学报,2022,第7期
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闫晓煜，黄瑞海，许纪发，徐强，鲁绪才（黑龙江农业经济职业学院）.黑龙江省高职园林专业教学团队社会服务现状分析[J].牡丹江教育学院学报,2022,第7期
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赵雨晴，李孔珍（首都师范大学）.集团化办学背景下教师共同愿景的塑造[J].牡丹江教育学院学报,2022,第7期
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阚文峰，付美艳（天津外国语大学）.论当代俄罗斯历史小说的文学传统与时代价值——以沃多拉兹金圣徒传记小说《拉夫尔》为例[J].牡丹江教育学院学报,2022,第7期
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邢丽华（牡丹江师范学院）.以汉语为本位、基于语料库的英语词汇教学方法初探[J].牡丹江教育学院学报,2022,第7期
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