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顾相平，常波，尹晓琦（淮阴工学院电子信息工程学院）.“国一流”背景下《通信原理》课程教学改革研究——以“数字信号匹配滤波最佳接收”为例[J].牡丹江教育学院学报,2023,第7期
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肖靖，孙军，邢迪（牡丹江教育教学研究院）.基于《猜数字游戏》深度探究二分查找算法[J].牡丹江教育学院学报,2023,第7期
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王改霞（内江师范学院外国语学院）.后殖民语境下的网络小说《斗破苍穹》英译研究[J].牡丹江教育学院学报,2023,第7期
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孟宪志（牡丹江市中华路小学）.以思促教 让课堂呈现别样的精彩[J].牡丹江教育学院学报,2023,第7期
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黄勇荣，路佳（广西大学公共管理学院）.基于区域性人才培养视角地方高校研究生科研创新能力提升研究[J].牡丹江教育学院学报,2023,第7期
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董雨佳，姜文明（青岛大学马克思主义学院）.《德意志意识形态》中“现实的个人”蕴含的育人理念及时代价值[J].牡丹江教育学院学报,2023,第7期
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刘新琦（上海交通大学马克思主义学院）.新时代高校网络育人创新发展：必要性、可能性及其优化路径[J].牡丹江教育学院学报,2023,第7期
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王静1，姜明明1，张春凤1，黄瑞海1，邢立伟1，齐海涛2，任道平3（黑龙江农业经济职业学院；黑龙江大北农食品科技集团有限公司；黑龙江金象生化有限责任公司）.高职“科特派”双师团队服务三农运行机制研究[J].牡丹江教育学院学报,2023,第7期
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刘日，赵东旭（吉林建筑大学）.文化自信视域下中国文化融入大学英语课堂的策略研究[J].牡丹江教育学院学报,2023,第7期
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李宁（沈阳音乐学院）.师范类大学生职业决策自我效能感现状调查研究[J].牡丹江教育学院学报,2023,第7期
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卢建飞（豫章师范学院）.“双减”政策实施背景下师范院校教学改革的困境与对策[J].牡丹江教育学院学报,2023,第7期
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李伟威，王彬（黑龙江农业经济职业学院）.高职院校书法社团与美育课程有效融合的探究[J].牡丹江教育学院学报,2023,第7期
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徐亚辉，程雪连，王涛（黑龙江科技大学外国语学院）.大学英语“课程思政”育人价值及方法探究[J].牡丹江教育学院学报,2023,第7期
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周明莉，王宇波，张京京（西北工业大学）.哈佛大学本科生教学评价——以博克教学中心为例[J].牡丹江教育学院学报,2023,第7期
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陈兰，陈艺全（福州大学化学学院）.面向“化学一流学科”建设的测试中心“五位一体”管理模式研究[J].牡丹江教育学院学报,2023,第7期
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赵凤鸣（河南大学）.5G环境下高校图书馆智慧转型与策略研究[J].牡丹江教育学院学报,2023,第7期
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胡迪，刘伟，刘玉晨（中南大学马克思主义学院）.《〈黑格尔法哲学批判〉导言》对思想政治教育的启示[J].牡丹江教育学院学报,2023,第7期
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闫霜，陈会中（牡丹江市教育教学研究院）.基于“问题情境活动”下的“问题链式”课堂教学设计与反思——以八年级“利用角平分线和垂线构造等腰三角形”一课为例[J].牡丹江教育学院学报,2023,第7期
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刘继坤（牡丹江市第一高级中学）.在学习实践中提高管理素养的探索[J].牡丹江教育学院学报,2023,第7期
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陈建军（牡丹江市教育教学研究院）.如何在高中语文课堂中调动学生积极性[J].牡丹江教育学院学报,2023,第7期
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侯胤（南京工业大学外国语言文学学院）.试论二语习得理论对大学英语电影教学的启示[J].牡丹江教育学院学报,2023,第7期
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胡林燕（南昌大学马克思主义学院）.本科毕业生母校认同度的区域差异研究[J].牡丹江教育学院学报,2023,第7期
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姜莉，李晓萌（烟台大学）.文学地理学视角下的《大街》[J].牡丹江教育学院学报,2023,第7期
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赵明琳，胡友友，戴俊（江苏科技大学）.“海洋光学”课程思政建设的初步探索[J].牡丹江教育学院学报,2023,第7期
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傅少容（珠海市技师学院）.协同视角下专题档案资源合作开发研究[J].牡丹江教育学院学报,2023,第7期
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杜彬武（天津外国语大学马克思主义学院）.伟大建党精神孕育红色基因融入高校思政课教学研究[J].牡丹江教育学院学报,2023,第6期
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何玉红（北方民族大学外国语学院）.课程思政中大学英语教师面临的新挑战和应对之策探究[J].牡丹江教育学院学报,2023,第6期
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刘媛，李辉容，王丽丽（福州大学）.劳模精神：新时代大学生劳动教育的重要方向和实践路径[J].牡丹江教育学院学报,2023,第6期
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唐玉兔（湖南文理学院地理科学与旅游学院）.基于研讨式教学的西方经济学教学改革分析[J].牡丹江教育学院学报,2023,第6期
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梁静（牡丹江市第三高级中学）.高中思想政治课议题式教学的运用探究[J].牡丹江教育学院学报,2023,第6期
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