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赵蒙成（江苏师范大学教育科学学院）.职业院校有必要开展劳动教育吗？——基于马克思主义实践哲学的审思[J].职教通讯,2023,第2期
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沈年华1，李传磊2（江苏联合职业技术学院苏州旅游与财经分院；无锡开放大学环境与设计学院）.基于生态位理论的中职学校大赛能力分析 ——以苏州市为例[J].职教通讯,2023,第2期
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胡素芳（苏州远志科技有限公司）.《从就业谋生到美好人生——职业教育漫话》推介[J].职教通讯,2023,第2期
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董仁忠（岭南师范学院现代职业教育发展研究所）.《混合所有制职业院校法人代表人复合多元模式创新研究》推介[J].职教通讯,2023,第2期
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庄西真.中国式现代化需要发展职业教育[J].职教通讯,2023,第2期
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刘以攀1,2，李天凤1（云南师范大学教育学部）.具身教学：职业教育“三教”改革的应用价值与实践启示[J].职教通讯,2023,第2期
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雷世平1，谢剑虹2，乐乐3（长沙航空职业技术学院职教混改研究所；湖南省教育科学研究院教育科学规划所；长沙航空职业技术学院航空电子设备维修学院）.技能型社会视域下企业在高技能人才队伍建设中的主体地位及实现路径[J].职教通讯,2023,第1期
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仇荣国（盐城师范学院历史与公共管理学院）.新时代我国职业教育校企合作：现实逻辑与保障机制[J].职教通讯,2023,第1期
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周建力，郭丽君（湖南农业大学教育学院2020级；湖南农业大学教育学院）.职业教育生源质量的制度分析——兼论职业教育招生制度体系构建[J].职教通讯,2023,第1期
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刘晓（浙江工业大学教育科学与技术学院；浙江省新型高校智库——职业教育现代化研究中心）.中国式现代化与产业工人队伍建设：时代命题与职教使命[J].职教通讯,2023,第1期
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林夕宝1，余景波2，宋燕3（青岛求实职业技术学院；青岛求实职业技术学院建筑工程学院；青岛求实职业技术学院党委办公室）.基于中国式现代化的高职院校人才培养探究[J].职教通讯,2023,第1期
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任洁华，武莉莉（浙江工商职业技术学院经济管理学院）.高职院校会计专业新形态实训教材开发探析[J].职教通讯,2023,第1期
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李定珍1，侯杰2（湖南商务职业技术学院；湖南商务职业技术学院科研处）.对接“三高四新”的湖南高职院校 现代产业学院建设模式与路径[J].职教通讯,2023,第1期
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王亚南（金华职业技术学院；浙江省现代职业教育研究中心）.现代职业教育高质量发展的核心要义、制度逻辑及创新路径[J].职教通讯,2023,第1期
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汪卫平1，陈含笑2，郝天聪3（杭州师范大学经亨颐教育学院；杭州江晖小学；南京师范大学教育科学学院）.中职女生的学业表现和非认知能力的多维发展——基于PISA2018数据的实证考察[J].职教通讯,2023,第1期
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谢莉花（同济大学职业技术教育学院）.德国高技能人才的成长路径：职业进修教育的发展探析[J].职教通讯,2023,第1期
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张秦（湖南商务职业技术学院会计学院）.高职院校产业学院数据治理：现实动因、基本思路和推进路径[J].职教通讯,2023,第1期
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徐子然（澳门科技大学人文艺术学院2020级；江苏省教育国际交流服务中心（江苏省苏教国际教育文化交流中心有限公司））.新媒体背景下高职院校公共艺术类课程教学改革探索[J].职教通讯,2023,第1期
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庄西真.促进职业教育与产业发展深度融合[J].职教通讯,2023,第1期
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张玮芝，宁永红（河北科技师范学院职业教育研究院2020级；河北科技师范学院职业教育研究院）.供需错配视角下职教师资培养新路径[J].职教通讯,2023,第1期
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马树超（上海市教育科学研究院）.《财税政策激励企业参与职业教育办学研究》推介[J].职教通讯,2023,第1期
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