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期刊文章列表

  • 傅雷鸣1,陈一飞2,於海明3(南京农业大学a.信息管理学院;b.浦口校区管委会;c.工学院).高等继续教育自主学习如何与慕课“牵手”[J].继续教育研究,2022,第4期
  • 顾昭晗(山东师范大学教育学部).论教师情绪劳动中道德关怀的缺失及重构[J].继续教育研究,2022,第4期
  • 袁秋菊(华中师范大学教育学院).高校教学学术评价机制变革:逻辑、困境与路径[J].继续教育研究,2022,第4期
  • 董天予(德州学院).创业教育市场化背景下大学毕业生继续教育研究[J].继续教育研究,2022,第4期
  • 陈荣荣(信阳学院教育学院).教师生存状态及策略的二十年研究[J].继续教育研究,2022,第4期
  • 吴筱萌1,许静竹2(北京大学教育学院;南京市江北新区管理委员会教育和社会保障局).基于眼球追踪的新手教师与专家教师课堂专业视觉差异研究[J].继续教育研究,2022,第4期
  • 李晓萍(福建警察学院法律系).社区教育多元主体办学的法制完善[J].继续教育研究,2022,第4期
  • 卫轲,李军亮(中华医学电子音像出版社有限责任公司).新媒体形势下我国学术期刊编辑继续教育培训的问题及对策[J].继续教育研究,2022,第4期
  • 周聃1,刘姗2(贵州轻工职业技术学院;铜仁学院).基于社区关系国际学生文化体验课程模式探究[J].继续教育研究,2022,第4期
  • 田楠1,鲁士发2(天津开放大学a.人事处;b.社区教育中心).国开办学共同体:开放大学组织体系建设思路与愿景[J].继续教育研究,2022,第4期
  • 陈丽(北京教育学院).名校长工作室TRIMER研修模式助力乡村区域教育质量提升 ——以保定市贫困县(脱贫县)系列名校长工作室为例[J].继续教育研究,2022,第4期
  • 蔡振春(湖州师范学院人文学院).大学生返乡创业影响因素实证研究[J].继续教育研究,2022,第3期
  • 阳军(天门职业学院).“三教”改革背景下职业院校混合式教学模式创新研究[J].继续教育研究,2022,第3期
  • 董天予(德州学院).新时代大学生返乡就业的困境与继续教育对策[J].继续教育研究,2022,第3期
  • 李振宇1,王思璀2(哈尔滨开放大学现代教育技术处;黑龙江中医药大学基础医学院).BOPPPS教学模式在社区教育中的应用研究[J].继续教育研究,2022,第3期
  • 周杉,夏海鹰(西南大学教育学部).乡村骨干教师培训需求分析:意义、困窘与突破[J].继续教育研究,2022,第3期
  • 方旭,许磊,罗雅婷,袁雯琦(南通大学教育科学学院).教师直播教学采纳影响因素研究[J].继续教育研究,2022,第3期
  • 丁利荣(郑州市成人教育教研室).社区治理视角下的学习型社区建设路径探析——以郑州市为例[J].继续教育研究,2022,第3期
  • 黄斌,吴成龙(西华师范大学教育学院).近十年远程教育学术群体及研究热点分析[J].继续教育研究,2022,第3期
  • 邱枫(喀什大学教育科学学院).幼儿教师继续教育学分银行运行机制完善策略[J].继续教育研究,2022,第3期
  • 滕益清1,滕拓2(永嘉社区学院;菲律宾国父大学).家庭教育生态:理念创新 要素梳理 实践应对[J].继续教育研究,2022,第3期
  • 黄守营(宁波教育学院).“数智经济”下农民工继续教育模式的创新发展策略[J].继续教育研究,2022,第3期
  • 李婧芸(南京师范大学教育科学学院).重构终身教育时代下的大学观 ——基于历史与比较之视角[J].继续教育研究,2022,第3期
  • 李静,刘紫羽(东北林业大学经济管理学院).黑龙江省农林高校毕业生回流就业影响因素研究[J].继续教育研究,2022,第3期
  • 曾珊1,于舒洋2,曹凯1,殷丙山1(北京开放大学社会教育部;北京开放大学城市管理学院).积极老龄化视域下养教结合的对策研究[J].继续教育研究,2022,第3期
  • 姜文啸(菲律宾德拉萨大学).基于智慧教育的一体化未来社区智慧教学建设[J].继续教育研究,2022,第3期
  • 娄国祎(黑龙江工程学院外国语学院).国际环境下继续教育创新发展和持续力[J].继续教育研究,2022,第3期
  • 林涛,马俊,赖智龙(长沙广播电视大学).长沙社区教育优秀学习中心建设的研究与实践[J].继续教育研究,2022,第3期
  • 管淑波1,王子鸣2(绥化学院经济管理学院;绥化学院信息工程学院).增能理论视域下返乡创业残疾大学生继续教育的困境与突破[J].继续教育研究,2022,第3期
  • 邓春宁(云南大学职业与继续教育学院).云端成人高等教育教学:现实困境与实现路径[J].继续教育研究,2022,第3期
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