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谢智乐（广西民族大学外国语学院）.“v-ing+n”结构句法功能引发的歧义现象解读及其对大学英语教学的启示[J].大学教育,2021,第10期
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桑瑞聪，潘瑞姣，刘明（上海立信会计金融学院）.“政产学研用”协同模式下应用型创新人才培养路径研究[J].大学教育,2021,第9期
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陈亚娟，王钦亭，张振华（河南理工大学土木工程学院）.基于MOOC的线上线下混合式教学模式在材料力学教学中的应用[J].大学教育,2021,第9期
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惠振阳，夏元平，程朋根，聂运菊，惠婷（东华理工大学测绘工程学院；广东农工商职业技术学院）.OBE教育理念下的课程思政教学分析与设计[J].大学教育,2021,第9期
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游雪滕，蔡德发（哈尔滨商业大学财政与公共管理学院）.养老服务人才队伍建设现实困境及对策探析[J].大学教育,2021,第9期
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李晨，陈丽萍（湖南农业大学信息与智能科学技术学院；湖南财政经济学院数学与统计学院）.概率论与数理统计课程教学中思政元素的挖掘与实践[J].大学教育,2021,第9期
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文进，赵春霞，陈海霞（武汉理工大学材料科学与工程学院）.以需求为导向的新工科人才培养模式探索[J].大学教育,2021,第9期
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贺竹梅，袁小玉（中山大学生命科学学院）.遗传学教学开展课程思政的研究与探索[J].大学教育,2021,第9期
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孟俊贞，王香涵，王鹏举（华北水利水电大学）.双一流背景下提高本科毕业论文（设计）质量的探索[J].大学教育,2021,第9期
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刘恩海，钱英芝，王永利，张文芸，陈海飞（常州大学石油工程学院）.基于工科院校校企合作的实践教学环节改革与创新模式研究[J].大学教育,2021,第9期
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黄宏，邢云青，高春梅，丁丽丽，李娟英（上海海洋大学海洋生态与环境学院）.高校二级学院教学督导工作的实践与思考[J].大学教育,2021,第9期
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何清泉，许捷，谭淑芬（保险职业学院）.高职互联网金融专业人才培养机制探讨 ——以保险职业学院为例[J].大学教育,2021,第9期
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时凯，苏俊宏，张维光（西安工业大学光电工程学院）.德国应用技术大学工程师培养模式的研究[J].大学教育,2021,第9期
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陈健（南通大学）.大学科研竞争力发展评估与建设举措研究[J].大学教育,2021,第9期
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刘晨华，王希云，李丽萍，张海霞，郑宇佳（太原科技大学应用科学学院）.以学生为中心的高等数学课堂教学管理机制研究[J].大学教育,2021,第9期
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袁宁，刘淑琴，王建兵（中国矿业大学(北京)化学与环境工程学院）.课程思政视域下的物理化学教学研究[J].大学教育,2021,第9期
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郭刚，贾权，张占东（山西大同大学机电工程学院）.应用型本科高校机电类专业教师实践教学能力提升研究与实践[J].大学教育,2021,第9期
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赵长林，官前鑫（西南林业大学生物多样性保护学院）.双语教学下菌物学课程物种学名构词解析[J].大学教育,2021,第9期
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杨头平（江西财经大学协同创新中心）.“深路链”理念下统计学专业实践教学体系的构建与实践[J].大学教育,2021,第9期
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邱成春，张忠扩，于小娟，张丹，徐桂中（盐城工学院土木工程学院）.基于OBE理念的工程管理专业英语教学改革研究[J].大学教育,2021,第9期
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许珊珊（淮南联合大学医学院；首都师范大学教育学院）.基于MOOC和云课堂的药理学翻转课堂在线教学方法探究[J].大学教育,2021,第9期
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邹洪涛，张杰，缪成长（黔南民族师范学院化学化工学院；黔南民族师范学院马克思主义学院）.论“大思政”视域下高校学科课堂的“金课”打造[J].大学教育,2021,第9期
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陈李茂，何倩怡（岭南师范学院文学与传媒学院；东华理工大学抚州师范学院）.律诗平仄标写教学探究[J].大学教育,2021,第9期
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侯小华（鲁东大学教师教育学院）.技能大赛促进教育硕士实践能力培养的思考[J].大学教育,2021,第9期
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史立伟，周晓宇（山东理工大学交通学院；北汽福田汽车股份有限公司）.新能源汽车方向研究生培养模式探讨[J].大学教育,2021,第9期
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宓小香（江苏建筑职业技术学院）.高职语文课程思政教育提升的有效途径探析[J].大学教育,2021,第9期
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宋晓博，阚丽娟（空军工程大学装备管理与无人机工程学院）.新工科背景下基于CDIO理念的课程改革研究 ——以计算机硬件类科技制作课程为例[J].大学教育,2021,第9期
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骆瑞玲，徐黎（石河子大学信息科学与技术学院）.混合学习下供应链管理课程的教学模式设计与实践[J].大学教育,2021,第9期
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徐琴，孟逵，李海平，蔡刚毅（河南工业大学机电工程学院）.焊接结构课程教学中学生学习成效多元化评价方法研究[J].大学教育,2021,第9期
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朱甜霞，蓝春香，黄文（南宁学院通识教育学院）.应用型本科物理课程思政探究[J].大学教育,2021,第9期
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