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期刊文章列表

  • 汪雪松(江苏省宿迁市宿豫中学).基于新高考的高中数学教学创新路径研究[J].高考,2022,第33期
  • 严晓华(福建省南靖第一中学).核心素养视域下高中语文多样性学习方式探析[J].高考,2022,第33期
  • 林俊松(福建省泉州市第十六中学).高中生物教学中单元作业设计的优化策略分析[J].高考,2022,第33期
  • 刘丁忠(福建省南安市南星中学).立足微课教学法的高中物理首轮复习策略——以“摩擦力”为例[J].高考,2022,第33期
  • 王艳(新疆伊宁市第三中学).模型建构与应用在高中生物复习课中的实践研究[J].高考,2022,第33期
  • 吴婷(江苏省高邮中学).基于核心素养培养的高中英语大单元教学策略探究[J].高考,2022,第33期
  • 左刚(河南省淮滨高级中学).主题式教学引领的高三地理复习优化路径研究[J].高考,2022,第33期
  • 刘鲜花(桂林市临桂区临桂中学).基于主题语境的高中英语单元词汇教学[J].高考,2022,第33期
  • 邹云(贵州省铜仁市第十五中学).基于核心素养培养的高中生物单元教学设计探究[J].高考,2022,第33期
  • 马新平(宁夏中卫市第一中学).深度学习视域下高中物理教学优化策略[J].高考,2022,第33期
  • 庄小玲(福建师范大学第二附属中学).基于网络学习空间的高中物理精准教学路径分析[J].高考,2022,第33期
  • 邹贤武(福建省厦门实验中学).深度学习视域下的高中历史“微”备课——以《中国赋税制度的演变》为例[J].高考,2022,第33期
  • 曾宝福(福建省泉州科技中学).核心素养视域下高中历史课堂史料推理教学法的探索与实践[J].高考,2022,第33期
  • 陈秋月(贵州省兴义市第八中学).情感教学在高中语文教学中的有效应用探讨[J].高考,2022,第33期
  • 杜政伟(重庆市第一中学校).指向深度学习的“夹心单元叠加”线上教学模式——以“牛顿第二定律”为例[J].高考,2022,第33期
  • 侯小燕(福建省东山第一中学).浅谈高中数学教学中学生解题能力的培养[J].高考,2022,第33期
  • 金星益(常熟市尚湖高级中学).核心素养视野下的高中物理实验教学策略探析[J].高考,2022,第33期
  • 廖小瑶,封友胜(重庆市垫江第一中学校).高中语文思辨性阅读与表达教学的构建[J].高考,2022,第33期
  • 韦正英(贵州省兴义市第八中学).浅析高中语文教学中“微课”的应用价值与方法[J].高考,2022,第33期
  • 吴淑镕(福建省南靖第一中学).“互联网+”背景下高中英语教学中微课教学资源的应用策略[J].高考,2022,第33期
  • 许双玲(浙江省杭州第十四中学).人地协调观培养视域下高中地理教学优化策略研究[J].高考,2022,第33期
  • 张根玲(云南省昆明市呈贡区七甸学校).基于小组合作的高中化学实验教学研究[J].高考,2022,第33期
  • 廖阳文(福建省安溪第一中学).高中政治教学中加强人格教育的策略[J].高考,2022,第33期
  • 王春红(贵州省安龙县第一中学).高中语文教学中劳动教育的实施路径[J].高考,2022,第33期
  • 肖静(贵州省铜仁市第十五中学).高中历史教学中培养学生家国情怀素养的思考[J].高考,2022,第33期
  • 熊淋婷(厦门外国语学校湖里分校).美育视域下动画创客校本课程的教学研究[J].高考,2022,第33期
  • 沈宝华(福建省宁德市民族中学).高中生化学建模能力进阶的教学评价实施策略[J].高考,2022,第33期
  • 王春梅(安徽省濉溪中学).试析高中英语阅读教学中文化意识的培养[J].高考,2022,第33期
  • 王文琴(福建省南靖第一中学).“学习任务群”视域下高中语文群文阅读教学策略[J].高考,2022,第33期
  • 杨菁(贵州省铜仁第一中学).提高高中生物课堂学生参与度的策略探讨[J].高考,2022,第33期
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