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高黎，周艳雪（西北大学外国语学院）.新冠肺炎疫情下美国学校线上教学面临的挑战与对策——远程学习环境评估的视角[J].世界教育信息,2021,第2期
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本刊编辑部.紧随新时代发展步伐 打造特色型农业院校——访天津农学院党委书记孙守钧教授[J].世界教育信息,2021,第2期
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赵宏媚（上海外国语大学国际教育学院）.俄罗斯人工智能部署及教育助推路线探究[J].世界教育信息,2021,第1期
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李钰（厦门大学教育研究院）.人工智能热潮下英国顶尖研究型大学计算机专业人才培养模式探析[J].世界教育信息,2021,第1期
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罗纯源，董丽丽（上海外国语大学国际教育学院）.“人工智能+生物医学”人才培养模式——以英国爱丁堡大学UKRI生物医学人工智能博士培养中心为例[J].世界教育信息,2021,第1期
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刘雪宁，董丽丽（上海外国语大学国际教育学院）.荷兰《人工智能战略行动计划》中教育相关举措述评[J].世界教育信息,2021,第1期
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陈正（国家教育行政学院；中国驻德国大使馆教育处）.人工智能时代德国教育变革与应对措施[J].世界教育信息,2021,第1期
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彭丽华，董丽丽（上海外国语大学国际教育学院）.“人工智能+环境保护”：英国剑桥大学环境风险人工智能研究专业研究生培养案例分析[J].世界教育信息,2021,第1期
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李卉萌，董丽丽（上海外国语大学国际教育学院）.人工智能在教师专业发展中的应用——对UNESCO《探索使用人工智能以支持教师及教师发展》报告的解读与思考[J].世界教育信息,2021,第1期
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李卉萌（上海外国语大学国际教育学院）.人工智能教育资源建设：基于“连接学习”教育资源库的探析[J].世界教育信息,2021,第1期
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张力玮1，吕伊雯1，姚楠2（《世界教育信息》杂志；香港浸会大学研发办公室）.当人工智能专家与博雅大学相遇——访香港浸会大学副校长（研究及拓展）、中国人工智能学会名誉副理事长郭毅可教授[J].世界教育信息,2021,第1期
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席酉民1，张晓军2，刘鹏3（西交利物浦大学；西交利物浦大学领导与教育前沿院；西交利物浦大学和谐管理研究中心）.特立独行的和谐教育之旅：基于西交利物浦大学探索的理论启示[J].世界教育信息,2021,第1期
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本刊编辑部.贯彻国家教育发展战略 打造民族职教人才基地——访西藏职业技术学院党委书记、副院长采守宽[J].世界教育信息,2021,第1期
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钟悦，王洁（上海师范大学国际与比较教育研究院）.教育领域人工智能的应用现状、影响与挑战——基于OECD《教育中的可信赖人工智能：前景与挑战》报告的解读与分析[J].世界教育信息,2021,第1期
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