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期刊文章列表

  • 焦鹏程(荆州市教育科学研究院).基于核心素养的语文单元作业设计[J].湖北教育(教育教学),2022,第12期
  • 刘江艳(襄阳市第三十五中学).单元整体教学理念下的作业设计——以《一元二次方程》单元作业为例[J].湖北教育(教育教学),2022,第12期
  • 李娟萍(武汉市光谷第八小学).“教”与“育”的有机衔接——武汉市光谷第八小学“成成德育”实践[J].湖北教育(教育教学),2022,第12期
  • 余良春(京山市第一中学).模拟教学 切身体验[J].湖北教育(教育教学),2022,第12期
  • 陈佑清(华中师范大学中小学发展研究中心;华中师范大学课程与教学研究所).学习中心教学:如何理解教学关系及教师主导作用[J].湖北教育(教育教学),2022,第12期
  • 王洋,王桂华(黄冈师范学院).数学作业中问题情境的创设策略[J].湖北教育(教育教学),2022,第12期
  • 汪霞1,单敏2(黄冈师范学院;黄冈市黄州思源实验学校).丰富形式 以动促能——小学数学多样化活动作业设计策略[J].湖北教育(教育教学),2022,第12期
  • 宁洁(华中农业大学附属学校).从“乐园”走向“学堂”——从儿童成长视角看《从百草园到三味书屋》[J].湖北教育(教育教学),2022,第12期
  • 高云峰(清华大学航天航空学院;科学课程标准组).科学教师要重视技术与工程教学[J].湖北教育(科学课),2022,第12期
  • 曾宝俊,胡紫霞(苏州大学实验学校).小学科学跨学科概念的教学建议[J].湖北教育(科学课),2022,第12期
  • 刘忠学(人民教育出版社科学编辑室).基于核心素养的小学科学跨学科学习的思考[J].湖北教育(科学课),2022,第12期
  • 谢孟玲1,马广悦2(河南省郑州市二七区培育小学;河南省郑州市二七区教学研究室).科学概念教学的基本思路与策略——以《气体》一课为例[J].湖北教育(科学课),2022,第12期
  • 刘惠(苏州大学实验学校).例谈科学课堂中的“瘦、漏、透、皱”——兼析曾宝俊老师教学艺术[J].湖北教育(科学课),2022,第12期
  • 何况(人民教育出版社科学编辑室).美国科学教材中科学与数学跨学科呈现特点与分析——以Scott Foresman Science教材为例[J].湖北教育(科学课),2022,第12期
  • 卢欣玲,吴欢(武汉经济技术开发区实验小学).“人工智能+”对学校变革的启示[J].湖北教育(政务宣传),2022,第12期
  • 黄华斌,何琼娇(松滋市实验小学).重构家校关系 共建育人体系[J].湖北教育(政务宣传),2022,第12期
  • 董才智,阮剑文(武穴市实验高级中学).高中新课改呼唤理解性学习[J].湖北教育(政务宣传),2022,第12期
  • 杨美艳(宜昌市教育科学研究院).幼儿园环境创设的理解与思考[J].湖北教育(政务宣传),2022,第12期
  • 马秀琼,张瑾(襄阳市艺术幼儿园).红色文化融入幼儿体育游戏的策略[J].湖北教育(政务宣传),2022,第12期
  • 刘红新(襄阳职业技术学院师范学院).加强小学生心理健康教育的几点思考[J].湖北教育(政务宣传),2022,第12期
  • 孙望安.处理误伤防止再度“误伤”[J].湖北教育(政务宣传),2022,第12期
  • 范玉姣(鄂州市教育局).做好理论学习与实践结合的文章[J].湖北教育(政务宣传),2022,第12期
  • 吴险峰(湖北省教育厅;新疆博州教育局).推动实现中国式教育现代化[J].湖北教育(政务宣传),2022,第12期
  • 孔繁盛(丹江口市教育局).逐梦扬帆再起航 踔厉奋发谱新篇[J].湖北教育(政务宣传),2022,第12期
  • 李双红(秭归县教育局).以党的二十大精神引领教育高质量发展[J].湖北教育(政务宣传),2022,第12期
  • 任会兵,余彪(湖北省教育科学研究院).以科学规划促进教育治理现代化[J].湖北教育(政务宣传),2022,第12期
  • 高正华(宜昌天问教育集团).助力乡村教育 服务乡村振兴[J].湖北教育(政务宣传),2022,第12期
  • 屈万军,汪厚旬(保康县实验小学).打好“组合拳” 推进“双减”落地[J].湖北教育(政务宣传),2022,第12期
  • 钱丹,崔慧荣(宜昌市西陵区东山小学).小学跨学科作业的实施与管理——以“幸福种子+”作业为例[J].湖北教育(政务宣传),2022,第12期
  • 段宝娥(宜昌高新区教育局).坚持问题导向 提升督导效能[J].湖北教育(政务宣传),2022,第12期
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