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俞肖旦（浙江杭州市萧山信息港小学）.指向思维品质发展的小学语文灵动课堂建构策略——以《小蝌蚪找妈妈》一课为例[J].语文新读写,2022,第18期
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孙红（江苏泰州市泰兴师范附属小学国庆校区）.小学语文任务驱动型教学实践策略研究——以《纳米技术就在我们身边》为例[J].语文新读写,2022,第18期
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肖婉凌（福建厦门市集美区高浦小学）.泛阅读背景下小学语文阅读教学的思考与实践[J].语文新读写,2022,第18期
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柯力萍（上海市浦东新区复旦附中分校）.如何落实“中国革命传统作品研习”学习任务群——以统编版语文教材高中选择性必修中册第二单元教学设计为例[J].语文新读写,2022,第18期
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王燕（福建省福州时代中学）.向思维更深处漫溯——初中语文课堂有效提问初探[J].语文新读写,2022,第18期
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于兴剑（内蒙巴彦淖尔市乌拉特前旗第一中学）.深度学习视域下的高中语文课堂教学实践[J].语文新读写,2022,第18期
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