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赖一郎1，林汇波2（福建教育学院；惠安县教师进修学校）.作家型教师：教师专业成长的另一种范式——以惠安高级中学张家鸿为例[J].福建基础教育研究,2023,第8期
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郑明贤1，洪兹田2（厦门市第二外国语学校；厦门市翔安第一中学）.基于“读思达”教学法的初中化学教学研究——以“绣球花种植中的化学”跨学科教学为例[J].福建基础教育研究,2023,第8期
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陈黎芬，王爱丽（福州第十中学）.基于真实情境的生命化初中化学课堂教学实践——以“化学肥料”教学为例[J].福建基础教育研究,2023,第8期
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罗月旺1，叶燕珠2（连城县第二中学；福建教育学院）.学科理解视域下2023年福建省初中学业水平考试化学试题探析[J].福建基础教育研究,2023,第8期
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杨梓生（龙岩市教育科学研究院）.优化情境任务 强化认知实践 检测素养水平——2023年福建省初中学业水平考试化学试卷评析[J].福建基础教育研究,2023,第8期
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汪会喆1，蔡敬辉2（厦门集美中学；厦门市教育科学研究院）.基于项目式学习的高中生物学实验教学——以“调查招潮蟹的种群密度”教学为例[J].福建基础教育研究,2023,第8期
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黄璐璐（福州第三中学）.学习进阶理论在高中生物学专题复习中的应用——以“遗传的分子基础”专题复习为例[J].福建基础教育研究,2023,第8期
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郑晓花1，高壮2（三明市第九中学；福清市元洪高级中学）.基于科学思维发展的单元教学优化策略[J].福建基础教育研究,2023,第8期
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何萍1，夏玉叶2（厦门市海沧区北附学校；宁乡第一高级中学）.初中生物学“生命美育”教学实践——以“藻类、苔藓和蕨类植物”教学为例[J].福建基础教育研究,2023,第8期
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林圣腾（福清元洪高级中学）.指向深度学习的高中太极拳“先学后教”教学模式实践探索[J].福建基础教育研究,2023,第8期
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胡绍扬1，韩露萱2，邢金明2（福建教育学院；东北师范大学体育学院）.“常赛”理念在新课程教学落实立德树人中的价值意蕴[J].福建基础教育研究,2023,第8期
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刘火苟（福建教育学院杂志社）.备课要备“挑战性问题”——以语文教学为例[J].福建基础教育研究,2023,第8期
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周志平（福建教育学院杂志社）.新课标下科研促“教”的困难、内在逻辑与实践例析[J].福建基础教育研究,2023,第8期
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万丙晟1，林玲2（福建教育学院杂志社；福州滨海实验学校）.大单元统整下的章起始课概念教学设计与实践——由一节一元二次方程章起始课概念教学说起[J].福建基础教育研究,2023,第8期
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潘苇杭，潘新和（福建师范大学文学院）.照着讲：草创功高,瑕不掩瑜——张志公传统语文教育研究反思[J].福建基础教育研究,2023,第8期
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谢明辉，林志超，章昕妍（三明学院文化传播学院）.井字格教学法在中学古诗意象教学上的应用[J].福建基础教育研究,2023,第8期
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陈碧云（长乐华侨中学）.“思辨性阅读与表达”学习任务群的大概念教学——以高中必修下册第八单元教学为例[J].福建基础教育研究,2023,第8期
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陈悦（福州教育研究院）.素养导向的语文教学目标制定刍议——以“思辨性阅读与表达”任务群为例[J].福建基础教育研究,2023,第8期
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王淼生（厦门第一中学）.近三年新高考概率与统计命题特点及备考建议[J].福建基础教育研究,2023,第8期
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杨苍洲1,2，蔡海涛2（泉州第五中学；福建教育学院数学教育研究所）.2023年高考数学新课标Ⅰ卷的变化、特点与教学启示[J].福建基础教育研究,2023,第8期
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陈锋1，孙凯2（无锡市太湖格致中学；苏州市阳山实验初级中学校）.渗透建模思想 提升数学思维力——对一道中考试题解法分析的思考与启示[J].福建基础教育研究,2023,第8期
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林运来（厦门大学附属实验中学）.注重基础知识 聚焦核心素养 凸显育人导向——2023年福建省中考数学试卷评析[J].福建基础教育研究,2023,第8期
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林起财（大田县第五中学）.高中数学问题引领式教学的实践探析[J].福建基础教育研究,2023,第8期
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张惠娥（泉州市第七中学）.高中英语词汇云图辅助文本解读的阅读教学实践[J].福建基础教育研究,2023,第8期
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林幼朵（漳浦县教师进修学校）.逆向教学设计理念下的初中英语听说课教学设计——以仁爱版七年级下册Unit 8 Topic 1 Section A为例[J].福建基础教育研究,2023,第8期
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杨丽霞（柘荣县第一中学）.近五年全国高考英语阅读文本的可读性研究——以2019-2020年全国卷Ⅰ和2021-2023年全国新高考卷Ⅰ为例[J].福建基础教育研究,2023,第8期
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王莉（福州第十九中学）.素养统领下指向深度学习的初中英语听说课“思维课堂”探索[J].福建基础教育研究,2023,第8期
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邓凌梅（邵武市第七中学）.三维分层设计 推动深度学习发生——以高中思想政治必修三《弘扬优秀传统文化和民族精神》为例[J].福建基础教育研究,2023,第8期
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钟玉芳（武平县第一中学）.基于历史解释的核心概念复习课教学实践——以高三一轮复习课“中国特色社会主义道路的开辟和发展”为例[J].福建基础教育研究,2023,第8期
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