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印冬建（江苏省如皋市石庄镇初级中学）.单元重构，让知识在结构中生长——人教版八年级下册《平行四边形》一章教学谈[J].教育研究与评论(中学教育教学),2021,第5期
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施俊进（江苏省吴江中学初中部）.整体建构：先见“森林”,再见“树木”——《因式分解》一课教学实践[J].教育研究与评论(中学教育教学),2021,第5期
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郭丽莉（南京师范大学附属中学新城初级中学）.“看”懂概念——《主视图、左视图、俯视图》教学过程与思考[J].教育研究与评论(中学教育教学),2021,第5期
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胡宗华（江苏省如皋市白蒲镇初级中学）.开放式实验教学的“理趣”共生——《鸡蛋中的化学》教学设计与思考[J].教育研究与评论(中学教育教学),2021,第5期
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崔乐（南京师范大学附属中学新城初级中学黄山路分校）.当“道德与法治”遇上数学四则运算[J].教育研究与评论(中学教育教学),2021,第5期
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吴非.最重要的是培育趣味——老生常谈之三十七[J].教育研究与评论(中学教育教学),2021,第5期
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诸定国（江苏省南京市溧水高级中学）.构建读写一体任务的大单元教学探索——对统编初中语文教材“活动·探究”单元的分析[J].教育研究与评论(中学教育教学),2021,第5期
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蒋兴超（江苏省南京外国语学校）.大单元写作教学：统整优化，双重提升——以“垃圾分类”一题多体的写作实验为例[J].教育研究与评论(中学教育教学),2021,第5期
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栾娟（江苏省南京市雨花台中学）.大单元阅读教学设计，从“起点”走向“终点”——以统编初中语文七年级上册第六单元为例[J].教育研究与评论(中学教育教学),2021,第5期
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葛福安（广东省深圳市教育科学研究院）.“梳理与探究”离不开感性思维——兼及对“理性偏好”的纠偏[J].教育研究与评论(中学教育教学),2021,第5期
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冯渊（上海市静安区教育学院）.写作教学要培养学生的社会参与素养[J].教育研究与评论(中学教育教学),2021,第5期
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姚奕（江苏省常州西藏民族中学）.国家意志课程化，思政课程校本化[J].教育研究与评论(中学教育教学),2021,第5期
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叶海忠（江苏省南京市金陵中学）.语文学习活动的分层设计摭谈——以统编教材必修上册第六单元为例[J].教育研究与评论(中学教育教学),2021,第5期
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薛城（江苏省南京市第五初级中学）.语篇学视域下的文本解读例析[J].教育研究与评论(中学教育教学),2021,第5期
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李敏（广东省深圳市教育科学研究院）.情境教学：抵达深度学习的一种路径[J].教育研究与评论(中学教育教学),2021,第4期
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袁爱国（江苏第二师范学院教育科学学院）.写作教学的情境构建：指向深度与创意——以《为艺术作品展写“前言”》一课为例[J].教育研究与评论(中学教育教学),2021,第4期
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周小云（浙江省文成县教育研究培训院）.语文核心素养测评的情境化命题及其教学启示——以2020年温州市中考试题为例[J].教育研究与评论(中学教育教学),2021,第4期
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任念兵（华东师范大学第二附属中学）.“全称量词与存在量词”大主题教学研究——高中数学中观教学设计研究之七[J].教育研究与评论(中学教育教学),2021,第4期
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缪宏（江苏省张家港市崇真中学）.“崇真德育”：实现教书与育人的统一[J].教育研究与评论(中学教育教学),2021,第4期
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俞群祥（江苏省常州市第三中学）.劳动教育的校本实践——来自常州三中的探索[J].教育研究与评论(中学教育教学),2021,第4期
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李丽萍（江苏省常州市第三中学）.以三级课程统领学校劳动教育体系建构[J].教育研究与评论(中学教育教学),2021,第4期
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房源晟（江苏省常州市第三中学）.“七园景·盆景设计”课程实施中的劳动教育——以项目化学习的方式[J].教育研究与评论(中学教育教学),2021,第4期
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徐小明（江苏省淮安市仇桥初级中学）.微写作：微言有“大义”[J].教育研究与评论(中学教育教学),2021,第4期
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郑艳1，石树伟2（扬州大学附属中学东部分校；江苏省扬州市广陵区教师发展中心）.初中尺规作图教学谈——从一道限定工具作图题说起[J].教育研究与评论(中学教育教学),2021,第4期
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张孝伟（江苏省南通市通州湾中学）.以场景搭建促教学进阶——以“季风环流”教学为例[J].教育研究与评论(中学教育教学),2021,第4期
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徐婷（江苏省南京外国语学校河西初级中学）.初中生物主题式实验教学尝试——以“绿色植物的光合作用”为例[J].教育研究与评论(中学教育教学),2021,第4期
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荆晓虹（江苏省丹阳高级中学）.以“自主编程”促自主发展[J].教育研究与评论(中学教育教学),2021,第4期
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陈艳（鲁迅美术学院）.论中学美术教学的应然样态[J].教育研究与评论(中学教育教学),2021,第4期
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花奎（南京师范大学第二附属高级中学）.强化几何直观，拓展知识结构——基于新教材的“基本不等式”（第1课时）教学[J].教育研究与评论(中学教育教学),2021,第4期
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