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魏星（江苏无锡市梁溪区教师发展中心）.转换律：打开生成的过程 ——以《小英雄雨来（节选）》教学为例[J].小学语文教学(会刊),2022,第9期
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陈艳萍（湖南长沙市岳麓区博才咸嘉小学）.走向交流 赢在未来 ——谈口语交际教学策略[J].小学语文教学(会刊),2022,第9期
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吴辉辉（湖南长沙市岳麓区博才咸嘉小学）.追寻口语交际新境界：从“组合”到“整合”[J].小学语文教学(会刊),2022,第9期
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沈晓敏（浙江宁波市镇海教师进修学校）.任务群视角下革命文化单元教学思考 ——以六年级上册第二单元教学为例[J].小学语文教学(会刊),2022,第9期
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文成尚荣（江苏省教科院）.干净的眼睛[J].小学语文教学(会刊),2022,第9期
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叶萍（江苏南京市秦淮区教师发展中心）.“深度阅读”：让“对话”真实发生[J].小学语文教学(会刊),2022,第9期
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徐慧（山东济南市行知小学）.朗读技巧在现代诗歌教学中的运用[J].小学语文教学(会刊),2022,第9期
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邢天钰（山东济南市行知小学）.品关键词句想诗中之画悟诗人之情 ——《现代诗二首》（四上）教学设计[J].小学语文教学(会刊),2022,第9期
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盛勇（济南师范学校附属小学）.《花之歌》（六上）教学设计[J].小学语文教学(会刊),2022,第9期
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张巧萍（山西忻州市静乐县教研室）.妈妈的眼泪掉在地上就是这样的声音[J].小学语文教学(会刊),2022,第9期
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孙双金，彭荣辉（江苏南京市北京东路小学）.如何品读语言内在的情感 ——《白鹭》教学片段及讲评[J].小学语文教学(会刊),2022,第9期
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王卫华（浙江杭州市钱塘区听涛小学）.“分享型”习作教学策略改进与实施 ——以四年级上册单元习作为例[J].小学语文教学(会刊),2022,第9期
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李娜（浙江温州市籀园小学）.“周而不比”“一以贯之”的先生[J].小学语文教学(会刊),2022,第9期
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黄婧薇（广西南宁市民主路小学）.语文园地三“识字加油站”生字教学设计[J].小学语文教学(会刊),2022,第9期
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李维香（延安职业技术学院附属小学）.语文园地三四“识字加油站”生字教学设计[J].小学语文教学(会刊),2022,第9期
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左素华（河南漯河市源汇区许慎小学）.语文园地五“识字加油站”生字教学设计[J].小学语文教学(会刊),2022,第9期
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杨巍（吉林长春力旺实验小学）.语文园地六“识字加油站”生字教学设计[J].小学语文教学(会刊),2022,第9期
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万辉（河南漯河市源汇区许慎小学）.语文园地七“识字加油站”生字教学设计[J].小学语文教学(会刊),2022,第9期
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韩冬（北京清华大学附属小学）.语文园地八“识字加油站”生字教学设计[J].小学语文教学(会刊),2022,第9期
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丛智芳（内蒙古赤峰特殊教育学校）.现代诗歌教学：反观与追寻 ——《义务教育语文课程标准（2022年版）》[J].小学语文教学(会刊),2022,第9期
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马英华（济南幼儿师范高等专科学校）.“文学阅读与创意表达”任务群理念下的小学现代诗教学[J].小学语文教学(会刊),2022,第9期
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韩中凌（内蒙古赤峰市教育局基教科）.以诗歌的方式走近鲁迅 ——《有的人——纪念鲁迅有感》（六上）[J].小学语文教学(会刊),2022,第9期
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罗才军（浙江杭州市卖鱼桥小学）.对标核心素养，实现深度学习 ——基于校本实践的语文“任务型学习”[J].小学语文教学(会刊),2022,第9期
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黄亢美（南宁师范大学初等教育学院）.说说“识字加油站”的主要“加油法”[J].小学语文教学(会刊),2022,第9期
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杨坤（四川天府新区元音小学）.把握目标，用任务群推动自主探究学习 ——《开国大典》（六上）教学设计思路[J].小学语文教学(会刊),2022,第9期
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陈李娟（江苏南通市通州区实验小学）.让中华古诗词与『北京冬奥』美好相遇 ——六年级下册『古诗词诵读』复习设计[J].小学语文教学(会刊),2022,第6期
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