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谭红梅1，庄晓东2，那晓东1，刘岗2，谭卫平2，蒋兰萍2，林耿鹏2，李辉雁2，陈小湧1（中山大学中山医学院病理生理学教研室；中山大学附属第一医院内科）.病理生理学基础结合临床CBL+PBL+TBL教学模式探讨[J].基础医学教育,2017,第6期
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袁圆1，赵莉1，陈传好1，李成1，曹承亮1，耿慧慧1，王黎源1，杨小迪2（蚌埠医学院人体解剖学教研室；蚌埠医学院病原生物学教研室）.全国医学院校青年教师教学基本功比赛促进教学改革的思考[J].基础医学教育,2017,第6期
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生悦，宋亚坤，赵颖岚，白昆峰，侯圣陶（南方科技大学生命与健康学院生物系）.基于MOOC和PBL教学法的生理学实验教学改革与实践[J].基础医学教育,2017,第6期
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郭春，王晓燕，王嘉宁，张利宁，朱法良（山东大学基础医学院免疫学系）.医学免疫学实验教学改革的探索[J].基础医学教育,2017,第6期
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徐建，许雨乔，蒋叶，孙瑞红，黄蕾（南京医科大学医学检验系）.以引导学生自主学习为核心的医学检验导论课程建设探讨[J].基础医学教育,2017,第6期
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梁松鹤，徐明辉，张欣颖，齐玉山，李婷婷（哈尔滨医科大学大庆校区医学检验与技术学院临床检验学教研室）.四年制医学检验技术专业本科教学改革实践[J].基础医学教育,2017,第6期
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侯桂革，王春华，丛蔚，李洪娟，武小清，李珂珂（滨州医学院药学院药物化学教研室）.药物化学实验教学存在的问题与解决方案探索[J].基础医学教育,2017,第6期
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蔡政，程宝荣，顾伟华，史丽英，杨旭曙，杨静，周萍（南京医科大学药学院化学系）.开发网络平台对基础化学课堂教学的辅助作用探讨[J].基础医学教育,2017,第6期
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吴雪飞1，刘丽红1，宋桂荣2，朱亮1，李树壮1（大连医科大学生理学教研室；大连医科大学卫生统计学教研室）.网络学习平台在内分泌系统整合课程中的应用[J].基础医学教育,2017,第6期
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陈瑶，徐伟文，郝文波，吴英松（南方医科大学检验与生物技术学院）.问题导学法在抗体工程教学中的应用[J].基础医学教育,2017,第6期
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陈晓，崔进，苏佳灿（第二军医大学长海医院创伤骨科）.临床医学八年制学生科研能力培养经验与探讨[J].基础医学教育,2017,第6期
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郑勇，何柳，王燕舞（武汉大学基础医学院人体解剖与组织胚胎学系）.面向移动解剖学教学的探讨[J].基础医学教育,2017,第6期
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何春燕1，张芮2，周易2，武军驻1，韩莉3，李金芯4，余保平4，余峰4（武汉大学基础医学实验教学中心；武汉大学临床医学系；武汉大学基础医学院教办；武汉大学医学部）.基础医学整合课程PBL教学的反馈与思考[J].基础医学教育,2017,第6期
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高明奇1，王韵1，唐漫1，白立川2，白洋1（中国医科大学药学院临床药理学教研室；中国医科大学药学院中心实验室）.以学生为中心模式在临床药理学教学中的应用[J].基础医学教育,2017,第6期
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陈群力，王梅林，万学东（河南科技大学医学院生物化学与分子生物学教研室）.我校生物化学与分子生物学实验教学改革的回顾与展望[J].基础医学教育,2017,第6期
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周晓宇，方珠，陈卫东，杨小迪（蚌埠医学院第一附属医院呼吸科）.参加全国医学院校青年教师教学基本功比赛的经验[J].基础医学教育,2017,第6期
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赵文娥，王自彬，夏峥嵘，王玲，王富强（南京医科大学分析测试中心）.基础医学本科生透射电镜技术教学设置及体会[J].基础医学教育,2017,第6期
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袁一旻，朱燕玲，苏志达（第二军医大学神经生物学教研室）.神经科学学科建设与创新型教师培养探讨[J].基础医学教育,2017,第6期
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张海，曹冬梅，魏纯纯，任安经，李忆东，章卫平（第二军医大学基础部病理生理学教研室）.长学制临床医学专业病理生理学自主设计性实验教学探讨[J].基础医学教育,2017,第6期
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李晓宇（南京医科大学）.南京医科大学病理生理学系[J].基础医学教育,2017,第6期
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张玉侠，倪芳，卢海妹，汪思应（安徽医科大学基础医学院）.以器官系统为中心的基础医学课程整合的探索[J].基础医学教育,2017,第5期
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王秀丽，郑晓东，张艳枝，王麟（哈尔滨医科大学大庆校区病生教研室）.三明治教学法在病理生理学教学中的应用[J].基础医学教育,2017,第5期
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张金萍（绍兴文理学院医学院基础医学部）.地方院校临床医学专业基础医学课程整合方案的设计[J].基础医学教育,2017,第5期
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蔡兆根，李楠（蚌埠医学院病理学教研室蚌埠医学院第一附属医院病理科）.EBM理念结合PBL教学法在法医病理学教学中的应用探讨[J].基础医学教育,2017,第5期
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许杨，王军平，刘登群，徐辉，李蓉（第三军医大学军事预防医学院防原医学教研室全军复合伤研究所创伤烧伤与复合伤国家重点实验室）.回顾切尔诺贝利事故，探讨防原医学教学改革[J].基础医学教育,2017,第5期
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李夏青，刘福，张杨，郭建红（山西医科大学基础医学院病理生理教研室）.专业英语学习和医学双语教学课程的关联性探讨[J].基础医学教育,2017,第5期
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刘向华1，袁栎1，刘志军1，蒋丽2，张怀平3（南京医科大学基础医学院生物化学与分子生物学系；南京医科大学第一临床医学院；南京医科大学师资发展中心）.临床医学（“5+3”一体化）人才培养体系的构建与思考[J].基础医学教育,2017,第5期
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赵洁，唐斓，刘孟华，叶玲，夏笔军，蔡铮（南方医科大学药学院）.南方医科大学药学专业实施本科生导师制教学模式初探[J].基础医学教育,2017,第5期
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李晓宇1，韩春红2，朱旭冬1，黄艳1，戚晓红1，李皓1，李跃华1（南京医科大学病理生理学系；南京医科大学教务处教务科）.自我导向学习法在病理生理学教学中的应用[J].基础医学教育,2017,第5期
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