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期刊文章列表

  • 张瑞(江苏连云港市灌南县新安镇中心小学).基于学生能力进阶的批注式阅读教学研究[J].小学教学参考,2022,第31期
  • 周珏(江苏南京市鼓楼区银城小学).谈低年级语文教学中学生的深度学习[J].小学教学参考,2022,第31期
  • 刘圣霞(安徽肥东县城关小学).任务型教学存在的问题及应对策略[J].小学教学参考,2022,第31期
  • 施柳(江苏启东市新港小学).革命文化题材类文章的教学策略谈[J].小学教学参考,2022,第31期
  • 左云(江苏连云港市东辛中心小学).提升学生阅读思维能力的策略[J].小学教学参考,2022,第31期
  • 胡春霞(安徽安庆市怀宁县振宁学校).统编教材古典名著单元阅读教学的思考[J].小学教学参考,2022,第31期
  • 霍晓玲(江苏常州市武进区实验小学分校).指向高阶思维发展的思辨性阅读建构[J].小学教学参考,2022,第31期
  • 侯颖颖(江苏无锡市梅村实验小学).巧搭支架,让语文素养真正落地[J].小学教学参考,2022,第31期
  • 陆文(江苏南京市月华路小学).文学阅读与创意表达任务群活动设计 ——以统编语文教材六年级上册第四单元为例[J].小学教学参考,2022,第31期
  • 薛华红(山东青岛西海岸新区香江路第一小学).在古诗文教学中培养语感策略初探[J].小学教学参考,2022,第31期
  • 王时彬(江苏东台市时堰镇后港小学).语文课外阅读听说读写一体化实践研究[J].小学教学参考,2022,第31期
  • 胡节(上海市虹口区教育学院).中高年级语文单元阅读检测命题探究[J].小学教学参考,2022,第31期
  • 王思莉1,田菁2(广东广州市华侨外国语学校;江西赣州市上犹县第三小学).童趣盎然:浅谈儿童诗创作教学策略[J].小学教学参考,2022,第31期
  • 陈薇1,王加桂2(江苏苏州太仓市经贸小学;江苏苏州太仓市港城小学).阅读拓展,提升学生语用能力的策略探究[J].小学教学参考,2022,第31期
  • 沙梦悦(江苏泰州兴化市景范学校).实践创意剪纸 弘扬民族艺术 融汇古今文化 ——谈美术课堂中的剪纸教学[J].小学教学参考,2022,第30期
  • 苗飞(江苏宿迁市中小学教学研究室).主体在场:“儿童本位”视角下的音乐教学[J].小学教学参考,2022,第30期
  • 肖银霞(江苏如东县宾山小学).基于奥尔夫教学法开展音乐有效教学[J].小学教学参考,2022,第30期
  • 刘茹锦(江苏连云港市东海县山左口中心小学).在英语阅读教学中培养学生的批判性思维[J].小学教学参考,2022,第30期
  • 吴琼(江苏海安市实验小学).在英语对话教学中培养学生的高阶思维能力[J].小学教学参考,2022,第30期
  • 孙丽丽(江苏徐州市铜山区新区实验小学).优化科学教学策略 培养学生核心素养[J].小学教学参考,2022,第30期
  • 王灿(江苏盐城市龙冈小学).音乐要素渗透下的音乐节奏教学探析[J].小学教学参考,2022,第30期
  • 倪春雷(江苏无锡市新吴区硕放实验小学).内忧外患,歌唱教学需破局 ——由当下歌唱文化环境转变引起的若干思考[J].小学教学参考,2022,第30期
  • 吴婷(江苏苏州市吴江经济技术开发区花港迎春小学).音乐课堂中识谱教学策略探究[J].小学教学参考,2022,第30期
  • 周岳梅(江苏扬州市育才小学).探究式学习在道德与法治教学中的应用[J].小学教学参考,2022,第30期
  • 范胜荣(江苏南通市海门区海南小学).道德与法治课体验式教学的实践策略[J].小学教学参考,2022,第30期
  • 毛伶俐(江苏徐州市邳州市开发区中心小学).基于STEAM教育理念的美术学科融合[J].小学教学参考,2022,第30期
  • 殷杰(江苏徐州市明诚小学).“让学”理念指导下科学教学的多元探索[J].小学教学参考,2022,第30期
  • 陈圆(浙江嘉兴海宁市实验小学).综合实践活动项目化学习指导策略 ——以“小小建筑家”项目化学习为例[J].小学教学参考,2022,第30期
  • 陆洋(江苏太仓市弇山小学).开展综合实践活动 提高学生综合素质[J].小学教学参考,2022,第30期
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