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吴艳玲（福清市城关小学）.“四元五环”背景下小学英语教学中品德教育渗透的有效性探讨[J].校园英语,2022,第50期
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李苑1，孔艺权2（湛江市第八小学；岭南师范学院）.小学英语教育中融入“双碳”理念的路径研究——基于系统动力学方法[J].校园英语,2022,第50期
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袁夕娣（南京交通职业技术学院）.高职英语课程思政评价体系的设计与实施[J].校园英语,2022,第50期
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曾桂雪（福建省顺昌县第一中学）.精准读，大胆写——新高考背景下高中英语读后续写教学研究[J].校园英语,2022,第50期
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郭欢英（广东省中山市石岐实验小学）.主题意义探究下的小学英语单元整体教学[J].校园英语,2022,第49期
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韩慧玲（临海市外国语学校）.核心素养视域下初中英语分层教学探究[J].校园英语,2022,第49期
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韩艳华（山东省聊城第三中学）.试析支架式教学模式在高中英语教学中的应用[J].校园英语,2022,第49期
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刘浏（南京市雨花台中学初中部）.新课标背景下在初中英语教学中运用现代信息技术的原则探析[J].校园英语,2022,第49期
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刘梦妍（淮阴师范学院第一附属小学）.自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].校园英语,2022,第49期
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刘茜（靖江外国语学校）.把“要我学”变为“我要学”——新课标下小学英语有效课堂教学实践分析[J].校园英语,2022,第49期
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韦骊（常州科技经贸技工学校）.基于烹饪专业应用型人才培养的英语教学探索[J].校园英语,2022,第49期
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刘艳（江苏省徐州市睢宁姚集中学）.基于主题意义的初中英语写作教学分析[J].校园英语,2022,第49期
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彭陈云（上海浦东新区民办欣竹中学）.“双减”背景下初中英语小组合作课堂的构建[J].校园英语,2022,第49期
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沈婷婷（青云实验中学）.情感教育在高中英语课堂教学中的有效性研究[J].校园英语,2022,第49期
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