首页 | 期刊导航 | 学习空间 | 退出

期刊文章列表

  • 朱冶琼(惠州市华罗庚中学).基于支架式教学模式的高中英语应用文写作教学设计[J].校园英语,2022,第50期
  • 马雷(白银市平川中恒学校).基于新课改理念的高中英语写作教学路径分析[J].校园英语,2022,第50期
  • 孟菲(江苏省南京市南湖第三小学).新时代背景下基础薄弱学校英语教学的不足及改进方法分析[J].校园英语,2022,第50期
  • 饶鸿雁(甘肃省临潭县新堡中心小学).浅论小学英语教学中如何培养学生的积极情绪[J].校园英语,2022,第50期
  • 施琳玲(江苏省南菁高级中学实验学校).优化初中英语作业,提升学生综合语用能力[J].校园英语,2022,第50期
  • 王菲(徐州高等师范学校).浅议五年制高等师范学校学前教育专业学生英语阅读能力的培养[J].校园英语,2022,第50期
  • 吴秀悦(福建省平潭综合实验区城南学校).在中学英语学科教学中渗透德育教育的策略[J].校园英语,2022,第50期
  • 徐雪漪(江苏省建湖中等专业学校).中职英语教学中学生自主学习能力培养策略分析[J].校园英语,2022,第50期
  • 张岩(江苏省宿迁市泗洪县青阳中心小学).基于德育视角优化小学英语单元教学[J].校园英语,2022,第50期
  • 董静1,唐青2,张思桦2(广西金融职业技术学院(广西银行学校);广西金融职业技术学院).英语翻译中跨文化视角转换与翻译技巧分析[J].校园英语,2022,第50期
  • 张轶(江苏省南通市海门区东洲国际学校).巧用真实情境,让英语教学更高效[J].校园英语,2022,第50期
  • 吉湘山(江苏省宿迁市宿豫区大兴第一初级中学).初中英语教学中的情感教育[J].校园英语,2022,第50期
  • 方馨(山东现代学院).高职英语教学中学生自主学习能力的培养探究[J].校园英语,2022,第49期
  • 顾梦菲(江苏省常熟中等专业学校).基于核心素养培养的中职英语口语教学[J].校园英语,2022,第49期
  • 郭欢英(广东省中山市石岐实验小学).主题意义探究下的小学英语单元整体教学[J].校园英语,2022,第49期
  • 韩慧玲(临海市外国语学校).核心素养视域下初中英语分层教学探究[J].校园英语,2022,第49期
  • 韩艳华(山东省聊城第三中学).试析支架式教学模式在高中英语教学中的应用[J].校园英语,2022,第49期
  • 李远明(甘肃省夏河县夏河中学).思维导图在高中英语批判性阅读教学中的运用[J].校园英语,2022,第49期
  • 刘浏(南京市雨花台中学初中部).新课标背景下在初中英语教学中运用现代信息技术的原则探析[J].校园英语,2022,第49期
  • 刘梦妍(淮阴师范学院第一附属小学).自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].校园英语,2022,第49期
  • 刘茜(靖江外国语学校).把“要我学”变为“我要学”——新课标下小学英语有效课堂教学实践分析[J].校园英语,2022,第49期
  • 韦骊(常州科技经贸技工学校).基于烹饪专业应用型人才培养的英语教学探索[J].校园英语,2022,第49期
  • 刘艳(江苏省徐州市睢宁姚集中学).基于主题意义的初中英语写作教学分析[J].校园英语,2022,第49期
  • 彭陈云(上海浦东新区民办欣竹中学).“双减”背景下初中英语小组合作课堂的构建[J].校园英语,2022,第49期
  • 彭淑清(福建省莆田市外国语学校).基于开放性思维的初中英语教学改革探讨[J].校园英语,2022,第49期
  • 陶晨阳(江苏省镇江市大路实验学校).课堂提问技巧在初中英语教学中的应用[J].校园英语,2022,第49期
  • 王妍(江苏省徐州市睢宁县姚集中学).基于主题意义的初中英语单元教学目标设计[J].校园英语,2022,第49期
  • 叶扬帆(福州屏东中学).基于网络学习空间的“336”初中英语阅读个性化教学实践——以仁爱版初中英语九年级下册Unit 5 Topic 2 Section C为例[J].校园英语,2022,第49期
首页 上一页 5 6 7 8 9 下一页 尾页 共有111页,转到 页

帮助 | 繁體中文 | 关于发现 | 联系我们

超星发现系统 Copyright©·powered by 超星

客服电话:4008236966