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聂莹，燕頔，田明莉，陈辛欣，田志伟（齐齐哈尔医学院外语教研部）.多模态话语分析理论指导下的应用型高校英语教学策略[J].校园英语,2023,第50期
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刘念1，胡洁颖2（广东科学技术职业学院；广州华南商贸职业学院）.职业教育高质量发展背景下商务英语专业中高职贯通培养模式探究[J].校园英语,2023,第50期
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牛宝华（西北政法大学外国语学院）.研究生公共英语课程思政与“三全育人”[J].校园英语,2023,第50期
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童玲（福建省三明市清流县第一中学）.“读思达”模式在高中英语读后续写教学中的应用[J].校园英语,2023,第50期
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吴文娣（西安明德理工学院）.跨文化视野下大学英语教学中文化意识的培养[J].校园英语,2023,第50期
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肖晓雪（广西容县高级中学）.高中英语读后续写“教、学、评”一体化的三个核心问题[J].校园英语,2023,第50期
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薛帅（大同师范高等专科学校）.基于STEAM教育理念的高职英语教学策略研究[J].校园英语,2023,第50期
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徐小云，傅正蓉，林勋萍（中山大学）.思政元素融入医学英语教学的路径探究[J].校园英语,2023,第50期
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牟一泓（湖南师范大学外国语学院）.文化障碍与英汉翻译中的策略选择：以成语翻译为例[J].校园英语,2023,第50期
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陈云云（芜湖市东湖学校）.绘本在小学生英语核心素养培养方面所发挥的积极作用[J].校园英语,2023,第49期
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熊德智（东莞市常平中学）.指向以评导写的读后续写自评方案研究[J].校园英语,2023,第49期
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张佳佳（广州城市理工学院）.建构主义理论视角下大学生英语自主学习能力提升策略研究[J].校园英语,2023,第49期
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张婧婧（广东茂名幼儿师范专科学校）.高职院校公共英语教师课程思政教学能力发展探索[J].校园英语,2023,第49期
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章篇（广东省中山市东区雍景园小学）.小学英语主教材与绘本融合教学中绘本的选择和应用方式研究[J].校园英语,2023,第49期
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曹孟（扬州市江都区第二中学）.产出导向法在初中英语写作教学中的应用分析[J].校园英语,2023,第49期
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戴安琪（江苏省常州市武进区南夏墅中心小学）.KWL策略在小学英语阅读教学中的有效应用路径探索[J].校园英语,2023,第49期
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范美娟（江苏省海安市立发中学）.探析高中英语阅读教学中培养学生思辨能力的策略[J].校园英语,2023,第49期
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冯园园（枣庄职业学院）.基于新媒体技术的高职英语教育发展路径探究[J].校园英语,2023,第49期
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郭丽红（福建省晋江市松熹中学）.初中英语多元化作业设计与评价的实践与思考[J].校园英语,2023,第49期
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郭美艳（甘肃省西和县第二中学）.核心素养导向下语篇结构分析在高中英语阅读教学中的应用研究[J].校园英语,2023,第49期
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黄菲（扬州高等职业技术学校）.现代学徒制下高职英语教学改革的实践研究[J].校园英语,2023,第49期
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黄圣英（福州市乾元小学）.“双减”背景下小学英语课堂反馈性练习的实践策略[J].校园英语,2023,第49期
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黄婉玲（福建泉州外国语学校）.基于核心素养的高中英语读后续写教学探究[J].校园英语,2023,第49期
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晋向菲（高碑店市职教中心）.产教融合下中职英语综合实践活动开展路径[J].校园英语,2023,第49期
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李婧（南京金陵高等职业技术学校）.发现式教学法在高职英语语法教学中的应用[J].校园英语,2023,第49期
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梁碧云（广东省肇庆市怀集中学）.“双减”背景下高中英语单元作业设计的优化路径[J].校园英语,2023,第49期
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林璐（宁化县卫生进修学校）.在中职英语课堂渗透德育的实践探究[J].校园英语,2023,第49期
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林温馨1，张铮2（福州市樟林小学；福州市晋安区教师进修学校）.主题意义引领下的小学英语单元整体教学探究——以闽教版小学英语（三年级起点）五年级下册Unit6“Feelings”为例[J].校园英语,2023,第49期
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