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王黛，唐炜逸，周恋，蒋小峰，邓夏兰.“鼓”城新篇——推进城乡教育优质均衡的石鼓样本[J].湖南教育(B版),2023,第42期
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刘亚军，谢倩，贾舒专.南县：别了，纸上测评[J].湖南教育(B版),2023,第42期
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李锦绣，陈奕如，曹琳芬.迎光而行——株洲市天元区凿石小学办学侧记[J].湖南教育(B版),2023,第42期
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江德斌.“体育教师当班主任”并无不可[J].湖南教育(B版),2023,第42期
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付静（岳阳市岳阳楼区新路口小学）.综合实践活动让作文“有米可炊”[J].湖南教育(B版),2023,第42期
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（潇湘数学教育工作室；湖南省陈永斌初中数学名师网络工作室）.成套精品课：信息素养提升的练功场[J].湖南教育(B版),2023,第42期
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刘智荣（永兴县教育局）.一题多变，发散思维[J].湖南教育(B版),2023,第42期
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胡艳辉（安化县东坪镇城南完全小学）.突破单位教学瓶颈的思考[J].湖南教育(B版),2023,第42期
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曾佩（宜章县养正中学）.高中生物学有效情境创设的特征[J].湖南教育(B版),2023,第42期
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帅泽兵（怀化师范高等专科学校）.当班主任不在时[J].湖南教育(B版),2023,第42期
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（《湖南教育》编辑部）.联系与整合——聚焦跨学科教学实施路径[J].湖南教育(B版),2023,第42期
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贺松兰，汤水芳，吴展昭（湘潭县一中教育集团九中校区）.从关注成绩到关心成长——普通高中生涯规划教育探索[J].湖南教育(A版),2023,第41期
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陈利芳（攸县上云桥中学）.班主任专业成长“三重奏”[J].湖南教育(A版),2023,第41期
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唐得利（临武县第十完全小学）.家校社共育小学行为偏差学生的途径探究[J].湖南教育(A版),2023,第41期
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李文娟（湖南省教育科学研究院；长沙师范学院）.提升兼职科学教师素养以做好科学教育“加法”[J].湖南教育(A版),2023,第41期
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梁丹（涟源市第一中学）.县域高中利用生涯规划教育助力乡村振兴的思考[J].湖南教育(A版),2023,第41期
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张丽丽（长沙民政职业技术学院）.“学生发展型”精准资助育人体系构建及运行的现实路径[J].湖南教育(A版),2023,第41期
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张晓雅.王云真：教育，让我变得更完整[J].湖南教育(A版),2023,第41期
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张文质.新型师生关系解析与教师角色定位重塑[J].湖南教育(A版),2023,第41期
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彭三英（常德市鼎城区灌溪镇中学）.国家中小学智慧教育平台数字资源的应用实践——以常德市鼎城区为例[J].湖南教育(A版),2023,第41期
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周小青，汪建业（长沙市教育局）.建体系、优模型、明路径、强应用——增值评价改革的市域探索[J].湖南教育(A版),2023,第41期
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刘海华（衡东县第一中学）.为学生的幸福成长助力[J].湖南教育(A版),2023,第41期
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刘传光（武冈市红星小学）.“隐身”的爱心[J].湖南教育(A版),2023,第41期
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尹智慧1，夏正飞2（益阳市人民路小学；益阳长春经济开发区初级中学）.从“拳头”到“糖果”[J].湖南教育(A版),2023,第41期
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李伶辉（邵阳县第二中学）.乡镇高中家校共育难点分析及策略探究[J].湖南教育(A版),2023,第41期
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黄米（湘潭市特殊教育学校）.聆听他们的声音[J].湖南教育(A版),2023,第41期
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本刊评论员.以攻坚克难之力筑牢教育发展之基[J].湖南教育(A版),2023,第41期
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张晓雅，赵经天，周凯迪，袁瑞，余欣泽.三年攻坚——记岳阳一场大规模学校建设行动[J].湖南教育(A版),2023,第41期
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