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孙雪娇（苏州市枫桥中心小学）.SOLO分类理论指导下的小学习作分层指导教学初探[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第7期
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潘婷婷（宝应县宝楠学校）.“语文实践”视角下的小学习作教学探索[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第7期
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王辰（南京市金陵小学）.小学语文跨学科阅读教学策略研究——基于学习任务群视域的教学设计[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第7期
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段美芝（砀山师范附属小学）.以阅读为桨,扬知识风帆——论小学语文整本书阅读课堂教学策略[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第7期
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林永红（莆田市荔城区黄石中心小学）.小学语文高段整本书阅读“‘教—学—评’一体化”的行动研究[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第7期
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邓伶伶（蒙城县城关镇第七小学）.生活教育视域下提升小学生语文阅读素养探讨[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第7期
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马进彦（东乡族自治县汪胡学校）.广泛阅读,大胆写作——小学语文阅读与写作教学整合探究[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第7期
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张莹（瓜州县渊泉小学）.深入文本阅读 内化语言表达[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第7期
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范琳璐（永康市人民小学）.与文本深入对话 提升阅读素养[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第7期
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陆冬妍（南通大学附属实验小学）.立足家校协商,创建小学语文“个别化”课堂[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第7期
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曹月（扬州市邗江区实验学校）.优化课堂教学,开启多彩语文之旅[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第7期
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杨林（南通市海门区聚贤小学）.“学习任务群”教学：让小学语文课堂呈现精彩[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第7期
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吕小平（兴化市戴窑中心小学）.落实“双减”策略,实现语文课堂提质减负[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第7期
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庞学仁（青州市谭坊镇赵坡小学）.加强课外阅读，提升写作能力——论课外阅读对写作的影响[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第6期
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朱静（南京市金陵中学河西分校小学部）.培养小学生言语交流能力的实践研究[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第6期
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徐晓（江苏省张家港市凤凰中心小学）.让课堂“说”起来，多维提升表达能力[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第6期
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倪林燕（江苏省无锡市查桥实验小学）.破译密码 享受趣悦课堂——小学语文教学实施策略[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第6期
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康雪霞（福建省泉州市永春县第三实验小学）.低年级绘本教学与看图写话的有效结合策略探究[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第6期
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刘中颍（江苏省昆山花桥国际商务城花溪小学）.歌颂亲情，赞扬美德——小学语文阅读教学中“亲情教育”的有效体现[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第6期
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郭育婕（江苏省南通市三里墩小学校）.小学语文阅读教学中的“等待艺术”[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第6期
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管秋艳（江苏省张家港市港口学校）.小学语文非连续性文本思辨性阅读的组织与实施[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第6期
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吴瑞珠（福建省南平市扬真小学）.审美创造视域下儿童文学阅读教学策略[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第6期
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田静（江苏大学附属学校）.“设身处地”地读，让阅读更优质高效[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第6期
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何萍（江苏省南通市经济技术开发区实验小学）.优化阅读教学策略，培养学生阅读兴趣[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第6期
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罗冬梅（甘肃省酒泉市瓜州县渊泉第二小学）.矫正小学高段学生语文阅读障碍“三策略”[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第6期
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曹真珍（江苏省南通市经济技术开发区星湖小学）.小学语文课堂教学中“育人功能”的有效体现[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第6期
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谢梅1，李创愈2（广西壮族自治区横州市横州镇蒙村村委小学；广西壮族自治区横州市少年体育运动学校）.从做中学 知行合一——小学低年级语文课堂教学对策[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第6期
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李文捷（江苏省高邮市实验小学）.孩子，全世界都是你的远方——教学《剃头大师》所得[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第6期
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于新莉（山东省东营市河口区实验小学）.“双减”背景下小学语文“本真课堂”教学探索[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第6期
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